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题型：情境探究题题类：常考题难易度：普通

部编版2017-2018学年八年级下册道德与法治第二单元理解权利义务测试卷

【情境探究　学以致用】

（1）、情境一：班里新转学来一位维吾尔族同学，经常受到同学们学习和生活中的关爱和帮助。

你应当：；理由：。

（2）、情境二：周末，雯雯和同学爬山，看到两名外国人躲在树林里，对附近某军用机场拍照。此时……

雯雯的正确做法：；理由：。

（3）、情境三：兵兵的老爸对中奖后彩票中心要抽20%的金额作为税收的做法心生不满……

兵兵的正确做法：；理由：。

举一反三

材料一、无锡市青山高级中学的新疆班同学，平时可以在学校专门为他们开设的清真食堂用餐，每年的古尔邦节(如同汉族人的春节)学校还专门为他们举行庆祝活动。
材料二、有人说：“人无德不立，国无德不兴”

国家实施“少数民族扶贫攻坚计划”，积极帮助少数民族地区发展经济，逐步缩小地区发展差距。这些做法表明了（）

材料一：2014年民喜迎两会、为全面深化改革凝心聚力之际，云南省昆明火车站发生一起严重暴力恐怖案件。十余名蒙面歹徒手持利刃，砍杀无辜群众，造成重大人员伤亡。这一丧心病狂的暴行，充分暴露了他们反社会、反人类的狰狞面目，激起新疆2200万各族群众和全国各族人民的强烈愤慨。习近平总书记在第一时间作出重要指示，要求全力救治受伤群众，依法严惩暴恐分子。

【情景探究学以致用】

新中国成立以来，在党和政府的领导下，我国构建了新型的民族关系是（）

增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路是（）

①加强民族地区经济社会文化发展

②逐步缩小发展差距

③促进民族地区共同繁荣

④促进各民族同步富裕

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