思想教育需要与时俱进，对接学生成长的实际情况、现实需求。不少学校在思想教育上不是不重视，①也很下功夫，但为什么还是费力不讨好？一个重要原因，②思想教育内容陈旧、思维僵化、方式生硬，不能③现实问题回答学生的疑惑，④难以帮助学生树立远大理想。⑤，思想教育⑥不能走照本宣科、强制灌输的老路，需要充分考虑这一代学生的心理和接受情况，进行有针对性、实效性的教育探索。

    人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西，①______他是一根能思想的芦苇。用不着整个宇宙都拿起武器来才能毁灭他，②______一口气、一滴水就足以致他死命了。③______，④______宇宙毁灭了他，人却仍然要比致他于死命的东西高贵得多，⑤______他知道自己要死亡，以及宇宙对他所具有的优势，而宇宙对此却是一无所知。⑥______，我们全部的尊严就在于思想。

    人们养生的最高境界是“养心”，良好的情绪既是维护人体气血阴阳和脏腑机能的前提，①{#blank#}1{#/blank#}。研究表明，健康的精神状态是祛病延年抗衰老的要素，只有良好的情绪，才可能延缓衰老的过程。②{#blank#}2{#/blank#}，如苦闷、沮丧、愤怒、忧愁、焦虑、抑郁、担心、多疑、忧思、悲伤、恐惧等，均可以导致气滞血瘀，阴阳失衡，脏腑不和。因此，③{#blank#}3{#/blank#}。

一个人跑到释迦牟尼面前哭诉：“我无论做什么事情都不能成功，这是为什么？ ”“这是因为你没有学会给予别人。”“可我是一个一无所有的穷光蛋呀！”“并不是这样的。一个人即使没有钱，也可以给别人七样东西：第一，颜施，就是用微笑与别人相处，以笑容感染对方、温暖别人，让我们的世界充满爱心；第二，言施，就是{#blank#}1{#/blank#}；第三，心施，就是{#blank#}2{#/blank#}；第四，眼施，就是{#blank#}3{#/blank#}；第五……”

《七月》是一份集体的、或曰“大我”的回忆。因为是回忆，所以思绪是流动的，叙述是跳荡的。一根或起或伏、若明若暗的线，牵绾起活泼的思绪、跳荡的旋律。________。《七月》追述春夏秋冬的故事，却不是记录春夏秋冬的《月令》；铺叙一岁耕桑的苦乐，却不是安排耕种与收获的农书。________。因为是“大我”，所以它可以包容无数的“小我”。________。它是阳刚的，却不妨阳刚中有阴柔。它尽可以在一个大结构中，细心经营一个一个的小结构。《七月》为平平常常的劳作注入了生命，________。

①它是鲜活的诗，也是永久的史        ②它可以散漫开，又可以归拢来

③它是写实的，却不为“实”所缚      ④它是粗放的，却不妨粗放中有细腻