阅读下列文件节选，结合所学知识回答问题：
【材料一】“人生来是而且始终是自由的，在权利方面是平等的；自由、财产、安全和反抗压迫是天赋而不可剥夺的人权……”
【材料二】“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。议会议员之选举应是自由的……”
【材料三】“痛斥了英国国王对殖民地的暴政，宣布一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利。同时宣告北美13个殖民地脱离英国而独立……”
（1）当今英国的国王统而不治，首相领导的议会掌握最高权力。这一政治现象源于上述哪一材料？今天还有哪些国家实行类似制度，试举一例。
（2）美国的自由女神像右手高擎火炬，左手握着一块铭板，上面刻有日期：1776年7月4日。你认为刻在铭板上的文件，符合上述哪一材料内容？该文件的名称是什么？

（3）材料一颁布于哪次资产阶级革命中？请举出该革命中的一件大事。
（4）三则材料所表达的共同核心内容是什么？它反映了怎样的时代发展要求？

①独立前都受到殖民统治

②都通过武装斗争来寻求独立

③结果都推翻了英国的殖民统治

④都是资产阶级革命

【建国的起点】

材料一   1773年12月16日，一些波士顿市民乔装成印第安人登上东印度公司的商船，把300多箱茶业抛入大海。倾茶事件发生后，英国当局认为波士顿是反叛中心，颁布了高压法令，关闭波士顿港口，派军队进驻该市，禁止市民集会。

——摘编自义务教育教科书《世界历史》九年级上册

【崛起的台阶】

材料二   1861年，美国北方联邦军队总司令斯科特将军提出“蟒蛇计划”，封锁港口，切断南方经济命脉。

【称霸的舞台】

材料三   在海上处于劣势的德国，在1916年2月宣布实施“无限制的潜艇战”。德国潜艇袭击前往协约国港口的一切船只，中立国美国的船只也不能幸免。美国商船遭到重大损失，推动了美国采取反德立场。为保证借给协约国的巨额贷款能够归还，美国希望协约国胜利。1917年4月，美国加入协约国集团，对德宣战。

——摘编自普通高中课程标准实验教科书《历史·选修3》

材料四   日本军国主义者以华盛顿会议所确定的美日海军5：3的比例为奇耻大辱，发誓复仇。1922年，日本陆军参谋本部和海军军令部第二次协商修改了《帝国国防方针》，其中美国被列为第一假想敌。美国海军也对《五国海军条约》中海军基地维持现状的条款深为不满，认为这些条款是日本精心算计的结果，目的就是使美国与英日相比在西太平洋处于绝对劣势，从而无力保卫菲律宾并支持美国远东政策。

——摘编自张愿《美国远东外交与华盛顿体系下的海军军备限制问题》

材料一：近代民主制度能够在英国产生，有赖于英国传统习惯和中世纪分封制度中有丰富的妥协因素……最为关键的因素是英国的议会传统、教会的制约和习惯法的限制，使得国王几乎从来都没有演变为东方式的完全不受限制的专制君主。

——王从圣《各国民主制度的建立途径》

材料二：美国宪法本身就是一个“多元利益相互妥协”的产物……它在制定和实施过程中，特别注重对美国社会在地域、群体等方面多元利益的冲突与协调，办法是让不同的利益集团通过多方位、连续不断的“谈判”而达成妥协，使不同的群体均可从中实现利益分沾和共享。

——李剑鸣《美国宪法何以成为“活着的宪法”》