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题型：填空题题类：常考题难易度：普通

浙教版科学八年级下学期4.4植物与土壤分组实验观察木质茎的结构同步练习

读图，回答问题：

（1）、图中1表示植物体的根系从土壤中吸收和，并把这些物质通过茎中木质部的运输到叶。

（2）、图中2表示叶片通过表皮的吸收空气中的用来进行光合作用。

（3）、植物体通过韧皮部中的将光合作用产生的运输到根。

举一反三

水分进入植物体以后的运输途径是（）

某同学在做环割枝条树皮的实验时，将一棵小树主干的树皮割掉一圈，一段时间后，这棵小树的变化是（　　）

把带叶的桑树纸条插入红墨水中，并放到温暖有阳光的地方，当叶脉变得微红时取出枝条，用清水洗掉枝条表面的红墨水，用刀片横切茎，看到许多红色小圆点．小圆点及其所处位置（　　）

某同学在探究植物体内的物质运输时，设计如下实验：取相同长度和粗细的新鲜冬青枝条5支（生长发育程度相似，编号为甲、乙、丙、丁、戊），其中甲用黑纸包住，乙剪去叶片，丙去掉顶芽后倒置，丁、戊不采取措施，将甲乙丙丁插入相同的红色稀盐水中，戊插入红色浓盐水中（相同的光照和温度条件下同时插入），一段时间后采用纵切法测量红色上升的高度．通过本实验不能完成下列哪项探究课题（）

水分和无机盐是由{#blank#}1{#/blank#}运输的，其方向是{#blank#}2{#/blank#}．

如图所示为小嘉家中铺设的一块实木地板，可以看出明显的年轮。其中{#blank#}1{#/blank#}（填“甲”或“乙”）所示部分是在气温、水分等环境条件较好的时候形成的春材。与本地树木相比，生长在地球赤道附近的树木，往往没有明显的年轮，原因是{#blank#}2{#/blank#}。

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