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小学数学六年级下册 图形的认识与测量8655 10 (48)
观察图并填表.
举一反三
像这样拼下去,第6个图形是什么样的?先画下来,再数数所用的小棒数.
根据下图中前三组图形中的三个数的关系,填出最后一组图形中?所代表的数,那么这个数是{#blank#}1{#/blank#}
按规律填数或画图形。
想一想,□里应该画几个苹果?先画出苹果,再分别写出数.
用小棒按照如下方式摆图形。
古希腊著名的毕达哥拉期学派把1,3,6,10,…这样的数称为“三角形数”,而把1,4,9, 16,…这样的数称为“正方形数”。从图中可以发现:任何一个大于1的“正方形数”都可以 看作两个相邻的“三角形数”之和。把“正方形数”36写成两个相邻的“三角形数”之和,正确的是( )。
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