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题型:材料分析题 题类:常考题 难易度:普通

重庆市第七十一中学校2018届九年级上学期历史12月月考试卷

有效的改革是推动历史前进的巨大动力。阅读下列材料,回答下列问题:

材料一:改革扩大公民的权利,全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会。

材料二:改革改变以前无条件赏赐土地的做法,实行有条件的土地分封,得到封地的人,必须为封主服兵役。

材料三:改革为俄国的工业发展提供了大量的劳动力和广阔的市场,就像列夫·托尔斯泰在长篇小说《复活》的开篇所写的那样:“一切都翻了个个儿,一切却又刚刚开始。”

(1)、材料一的改革领导者是谁?这场改革使什么政治发展到古代世界的高峰?
(2)、材料二的改革领导者是谁?这一改革在封建贵族内部形成了严格的什么制度?
(3)、材料三的改革废除了什么制度?“大量的劳动力和广阔的市场”主要有利于俄国什么经济的发展?
(4)、以上材料反映的改革对我国社会主义建设有何启示?
举一反三
革命或改革往往是某种旧制度阻碍社会经济的发展而发生的,懂得改变,是一种智慧。阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。(17分)
材料一:什么力量迫使他们搞改革呢?这就是把俄国拖上资本主义道路的经济发展的力量。地主农奴不能阻挠俄国同欧洲商品交易的增长,不能保持住旧的崩溃的经济形态,如克里米亚战争显示出农奴制俄国的腐败和无能。解放以前,农民的“叛乱”每十年都要高涨一次。这使头号大地主亚历山大二世也不得不承认,从上面解放比等待从下面推翻要好些。
——列宁《“农民改革”和无产阶级农民改革》
材料二:日本的新统治者致力于日本社会的转型,以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。变革使日本成为政治、军事和经济强国……明治政府的首要目标是强化中央集权……
材料三:1831年的一天,在美国新奥尔良的奴隶拍卖市场上,奴隶主们正用皮鞭毒打黑奴,一位北方来的年轻水手看到眼前的悲惨景象,愤怒地说:“太可耻了!等有了机会,我一定要把这奴隶制度彻底打垮!”1861年他当上了美国总统,实现了这个伟大的抱负。
①从材料一归纳出俄国实行农奴制改革的原因。(不得照抄原文)
②材料二中“变革”指的是什么历史事件?为了实现材料二中的“首要目标”,日本政府采取了什么措施?
③材料三中“北方来的年轻水手”是谁?他为美国资本主义的发展扫清什么障碍?
④土地是人类社会最基本的生产资料,19世纪60年代,美国、日本、俄国三国发生的革命或改革,都废除了阻碍其发展的旧的土地制度。三国解决土地问题采取的措施分别什么?
⑤综合以上材料,结合所学知识,分析这三次革命或改革对这三国的共同作用。

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