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题型:解答题 题类:常考题 难易度:普通

浙江省第十届初中生科学竞赛复赛试卷

随着对生态和环境保护认识的日益深入,人们意识到在发展经济的同时,必须注意对生态和环境的保护,实现社会效益、经济效益、生态效益的并举和优化。

作物

农药施用量

/千克·公顷-1

农药流失率

/%

作物收入

/元·公顷-1

作物投资费

/元

1

6

15

1000

1500

2

2.5

20

700

600

注: 中的n表示作物所种的公顷数。

现有一个较大的生态系统,其中包括1000公顷(1公顷=10000米2)的农田、一个1.0×1052的湖泊以及一种必须加以保护的食鱼鹰等。又有2种可供选择种植的经济作用(作物1和作物2),一年只能种植一季,有关这2种作物种植所涉及的一些参数见上表。由表可知,不同作物的经费投入、收入、施药量及流失率不同。

湖水最初未受污染,种植作物后,会因农药的流失,有一定量的农药由流经农田的水流带入湖泊(假定流入湖泊中的农药不会流失),而湖泊中水的体积常年稳定在2.0×1053。湖水中的农药会沿着食物链:浮游藻类→食藻鱼类→食鱼鹰,在生物体内逐步积累,越到食物链的后端,体内农药的质量分数越大。假定该种食鱼鹰体内最大可承受的农药质量分数为2.69×10-4 , 由此换算出湖水中农药的质量分数最大不能超过4.05×10-6

(注:①因源水质量巨大,在计算过程中可将湖水质量视作溶液质量;② 32)请你运用所学的知识回答下列问题:

(1)、在满足保护食鱼鹰的前提下,若2种作物中只能种植1种,那么作物1最多可种植多少公顷?作物2最多可种植多少公顷?
(2)、根据问题(1)的结果,种植哪种作物可取得更大的经济效益?
(3)、现在我们既要保护这种食鱼鹰,又只能选择种这2种作物,同时又要充分利用这1000公顷的农田,以取得最大的经济效益。对此你的建议是什么?
举一反三
过氧化氢是一种绿色化学试剂,某科学小组对影响H2O2溶液分解速率的因素进行探究。

实验1:探究H2O2溶液浓度、温度对分解速率的影响

【实验方案】在一定温度下,向相同质量的H2O2溶液中加入相同质量的MnO2粉末,测量收集150mLO2所需的时间。

为了达到实验1的目的,需要补全实验方案。若a与b不相等,则a={#blank#}1{#/blank#}。

实验序号

H2O2溶液的浓度%

温度/℃

时间/s

30

20

待测

15

30

待测

a

b

待测

【实验结论】实验发现H2O2分解速率与H2O2溶液的浓度和温度有关。

实验2:探究催化剂对反应速率的影响

【发现问题】小科在实验过程中不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上,发现有大量气泡产生。

【建立猜想】水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。

【实验验证】

实验步骤

实验现象

实验一

将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中

木条不复燃

实验二

在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块,然后将带火星的木条伸入试管中

木条复燃

【结论】实验一:常温下过氧化氢溶液分解很慢。

实验二:{#blank#}2{#/blank#} 。

【讨论与反思】小敏认为:仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂,他觉得需要增加一个探究实验。

实验步骤Ⅰ:准确称量水泥块质量。

实验步骤Ⅱ:完成实验二。

实验步骤Ⅲ:待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、干燥、称量。

实验步骤Ⅳ:对比反应前后水泥块的质量。

但老师指出:要证明小科的猜想,小敏的补充实验还存在不足之处,需要再补充一个实验,目的是探究{#blank#}3{#/blank#}。

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