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题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

福建省大田县第四中学2013-2014学年八年级下学期生物竞赛试卷

新采摘的玉米果穗具有甜味，但放一段时间后甜味便降低。如果采摘后放在沸水中浸泡一段时间再保存，甜味可保留较长一段时间；如果采摘后放在35～4O℃的温度下，甜味消失得更快；如果采摘后马上放人冰箱中冷藏，也可使甜味的保持时间延长。请回答：

（1）、放一段时间后，甜味降低的原因是。

（2）、沸水浸泡一段时间后再保存，甜味可保留较长时间的原因。

（3）、放在35～4O℃的温度下，甜味消失得更快的原因。

（4）、放在冰箱中甜味时间延长的原因是。

（5）、通过上述实验，可证明。

举一反三

在“探究霉菌萌发的环境条件”实验中，四个培养皿设置如表．下列组合中不构成对照实验的是（）

	1	2	3	4
皿内水量	无	适量	适量	大量
放置位置	橱柜	橱柜	冰箱	橱柜

小继同学打算探究非生物因素﹣﹣水对鼠妇生活的影响．她提出的问题是：水会影响鼠妇的生活吗？

某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如下表：该实验设计的不妥之处是（　　）

组别项目	水质	水量	水温	蛙卵数	孵出的蝌蚪数
A组	河水	500毫升	22℃	30个	28只
B组	蒸馏水	500毫升	10℃	30个	9只

有的同学吃饭时狼吞虎咽，不细嚼慢咽，长期这样会影响（）

亲自进行科学探究是学习生物学的重要方式，那么，科学探究的一般过程是：提出问题、{#blank#}1{#/blank#}、制定计划、{#blank#}2{#/blank#}、得出结论和表达交流。

酸雨是指煤、石油和天然气燃烧时产生的二氧化硫和氮氧化物在大气中与水分结合而形成的pH小于5.6的降水。酸雨给地球生态环境和人类社会经济都带来严重的影响和破坏，所以酸雨被称为“空中死神”。某学生想探究酸雨对小麦种子萌发的影响进行了如下实验：A组为清水培育小麦种子萌发，B组为模拟酸雨培育小麦种子萌发。根据实验示意图回答下列问题。

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