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题型:材料分析题 题类:常考题 难易度:普通

江苏省苏州市吴中区2017~2018学年九年级上学期历史期末考试试卷

人类对于世界的认识经历了由局部到整体,由具体到抽象的过程。阅读材料,探究问题。

【地球是圆的】

材料一:

【世界是平的】

材料二:20世纪90年代中期,Windows视窗的开启、内容的数字化和网络浏览器的推广,极大地促进了人和人的交流,这是世界变平的创世纪时刻。忽然之间人们发现,他们可以和世界更多地方的更多人展开分工合作,并且分享更多类型的知识。

——摘编自【美】托马斯·弗里德曼《世界是平的--21世纪简史》

【世界是通的】

材料三:“世界是平的”,可扁平的世界却以自由流通的名义悄然完成社会分层,导致贫富分化。如何解决世界贫困问题,消除贫富差距?从人类文明史来看, “一带一路”以欧亚非大陆的互联互通复兴丝绸之路文明,以期开创共同发展与文明复兴的美好前景。

——摘编自王义桅《世界是通的—“一带一路”的逻辑》

(1)、15世纪大多数有知识的欧洲人都相信地球是圆的,图中哪两条航路的开辟对证实地圆学说意义重大?
(2)、据材料二并结合所学知识,指出“世界变平”的直接因素是什么?“世界变平”反映了当今世界经济发展的什么趋势?
(3)、材料三指出了‘“世界变平”过程中出现了什么问题?中国提出的“一带一路”战略目的何在?
举一反三
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