（一）请以《善待        》为题，将题目补充完整（如：父母、地球、自己……），然后作文。

       （二）社会是一所学校，生活是我们的良师。在受到挫折时，我们学会了坚强；在不利的环境中，我们学会了生存；在怒火胸中燃烧时，我们学会了忍耐；在受到猜忌时，我们学会了理解；在别人伤害了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我们学会了关心……

       请以“学会       ”为话题，写一篇文章。

       要求：①有真情实感，内容具体，中心明确，语言通顺。②除诗歌外，文体不限。③字数600字左右。不要出现真实人名、校名。

请以《守护▲》为题，写一篇文章。 

要求：①在横线上填写适当的词语，使题目完整；②文体自选（诗歌除外）；③600字以上；④文中不得出现真实姓名和校名。

⑴请以“小议规矩”为题写一篇议论文。

要求：①自定立意，写议论文；②要有真实情感；③不少于600字；④不抄袭，不套作；⑤不出现真实姓名、校名、人名。

⑵不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看到不同的美丽。有人说小草美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折美丽，失败也美丽，苦难也美丽……

请以《              也美丽》为题目，写一篇文章。

要求：①将标题补充完整并填写在指定的位置；②除诗歌外，其他文体不限；③不少于600 字；④不得抄袭、套作；⑤文中不得出现真实的地名、校名或人名。

要求：①不少于500字；②凡涉及到真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭；④除诗歌外，文体不限。

⑴亲爱的同学，智慧的莎莉文老师重塑生命，用爱的阳光温暖了海伦•凯勒；执着的牧羊人默默种植希望和幸福，以非凡的毅力和慷慨的心温暖了你我。家人欢声笑语一路同行，是一份温暖；老师关切的眼神，激励的话语是一份温暖；无助时陌生人的帮助，也是一份温暖……生活中，总有一个人带给你温暖，丰盈内心。

请以“▲温暖了我”为题目，补全题目，写一篇文章。

⑵学校广播站有一个“心灵驿站”栏目，经常收到同学们诉说内心困惑的来信。例如“我和父母产生了矛盾，我该怎么办？”“学习这么紧张，我该如何处理学习与兴趣爱好的关系？”“老师要我们制定生涯规划，可是我真的不知道自己将来做什么。”……栏目组觉得应该倡导大家都来思考自己的困惑，分享感受，所以决定在全校范围内举行一次以“成长有困惑，爱思才会明”为主题的征文活动。

请自拟题目，写一篇记叙文，写出自己成长中的困惑，同时也写出关于该困惑的思考，力争给人启迪。

“风土”，主要是说山川河流、草木景色、地理风貌与天气特征等自然状况；“人情”，则指各地人们的生活习俗、饮食风味以及情感方式之类。风土人情不同于那些抽象的理论注解，它们大多既实际又平凡，可以耳闻目睹。感受真实生动、半富多彩的风土人情，总有一处让你沉醉，总有一些日子令你难忘。

上面的材料带给你怎样的联想、触动和思考?请以“_让我沉醉”为题，结合写作提示，完 成一篇习作。

【要求】①自选以上一种类别和文体；②不少于600字：③不得套写、抄袭：④不得透露个人姓名、学校等真实信息。

要求：①把题目补充完整，然后作文；②文体自选（诗歌除外）；③字数600字以上；④文中不能出现真实的地名校名和人名。