①有利于传承中华民族的传统美德            ②是珍惜权利履行义务的重要表现

③有利于增强公民的社会责任意识            ④是亲近社会服务社会的具体表现

材料二：为了彰显河南好人形象，传播正能量，构建公民道德，由河南省委宣传部发起，联合河南省各大媒体共同开展《一件身边好事，一个河南好人》主题征集活动。自2016年9月24日起，《文明河南》微信平台将通过有奖征集的方式，向广大网友们征集反映先进典型的河南好人好事。

据悉，你校即将开展以“做河南好人，温暖你我他”为主题的教育实践活动，请你参与并完成如下任务：

①中华文化历史悠久、源远流长、博大精深                       ②该节目以创新的方式传承了中华优秀传统文化

③该节目展示了世界各民族文化的多样性和丰富性           ④观众对民族文化的认同感不断增强

教育要培养什么样的人？学生应具备哪些必备的品格和关键能力？2016年9月13日，我国为此开展的为期3年的关于中国学生发展核心素养的研究成果出炉，这一成果对学生核心素养的内涵、表现、落实途径等做了详细阐释，并将指引今后的课标修订、课程建设、学生评价等众多事项。

    学生核心素养的发展是一个持续终生的过程，可教可学，最初在家庭和学校中培养，随后在一生中不断完善。中国学生发展核心素养，以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养全面发展的人为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与等三个方面，综合表现为六大素养，具体细化为十八个基本要点（见下图）。

刘伟10岁时因一场意外而失去双臂，但他努力学会了在生活上自理；12岁学游泳，两年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺冠。备战奥运时，超强的训练使他患病并危及生命，只得放弃游泳，转为学习用脚弹钢琴。每天七八个小时的练习，双脚抽筋，脚趾磨出了血泡，艰辛程度超乎常人想象。一年后，钢琴水平达到了专业七级水平。22岁他挑战世界吉尼斯纪录，成为世界上用脚打字最快的人；23岁他登上了维也纳金色大厅舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。2012年2月3日，他被推选为2011年度感动中国十大人物之一。

这就是被誉为“无臂钢琴师”的刘伟——一个用灵魂演奏生命音符的强者