材料：黄建从小就立下大志，将来要当这个家，那个家，但进入初中以来，黄建总觉得自己的能力上不如这个，不如那个。

    “你看，张莹反应真快，老师一提问题，还没等说完，她就举手回答，而且答得相当精彩。”

    “为什么我的记忆力不好，老是丢三落四。”

    “陈诚好活跃，人际交往能力特强，同学们都很喜欢他。”

    “我家对面的男孩聪明极了，参加全省数学竞赛获得一等奖，真叫人羡慕。”

阅读上述材料，回答下列问题：

①小西经常请同桌帮助她指出缺点  ②小丽分析自己的作业发现不足

③小华常在日记中反思自己的言行  ④小刚通过老师的评价增强自信

镜头一：丹丹在周记中写道：这周的班会课令我又忧又喜。首先，值周班干部总结时点名批评了我，由于我不认真打扫清洁区，造成我班被扣分，我顿时羞得满面通红。接着班主任总结时，表扬了部分学习进步的同学，我也名列其中。反省今天的表现，我认识到自己……

镜头二：丹丹班会课上既被批评也受到了表扬，下课后她的好友同时也是竞争对手的小丽马上过来和丹丹聊天，告诉丹丹下回做值日的话可以帮忙做，这样就不会让班级被扣分了。小丽还询问了丹丹学习进步的方法，觉得自己复习不够。丹丹很乐意地把自己学习进步的心得告诉了小丽。

（1）结合镜头一，分析丹丹是通过哪些途径认识自己的。

（2）联系镜头二，说说丹丹和小丽的做法体现了课本中的哪些知识点。

（3）丹丹学习有进步，认为学习是快乐的，但也有一些同学觉得学习太累了。就这两种观点，谈谈你的看法。