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题型：填空题题类：常考题难易度：容易

2017-2018学年浙教版科学九年级下学期第二章第1节生物与环境的相互关系同步练习

同种生物的个体之间可以是的，蚂蚁、等群体内部分工合作。同种生物的不同个体之间也会发生争夺、或配偶等现象。

举一反三

周日张丽同学帮助妈妈去市场买菜，发现包心菜的叶子是绿色的，里面的叶子是白色的．经仔细观察，她又发现大葱和韭菜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分却是绿色的．张丽同学提出这样的问题，叶绿素的形成与光照有关吗？于是她用家里的蒜瓣为实验材料设计一个方案来减小研究．

下列哪项是生物对环境的适应（）

根据学过的生物学知识回答下列问题：

同种生物同一形状的不同表现形式称为相对性状。下列各组生物性状中，属于一对相对性状的是（）

“螳螂捕蝉，黄雀在后”主要描述了生物之间的（）

如图所示植物的特征与其适应性相对应正确的是( )

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