材料一：

材料二：开化县龙门村至今已有500多年历史，有着深厚的历史文化底蕴。主要包括土楼文化、太极文化和民俗文化等；村内还留有红色宗祠、红军洞等革命遗址；该村具有互帮互助，关爱弱者的传统。当地通过发这些地方文化资源，使整个村庄充满了独特的魅力。

材料三：衢州有礼包括对自然、历史、社会和未来有礼。对自然有礼，就是对自然有敬畏之心，遵循自然规律，保护自然生态；对社会有礼，就是人与人之间，对他人、客商、游客、所有人都有礼；对历史有礼，就是把优秀传统文化……传承好、挖掘好、发扬好；对未来有礼，就是把握未来发展趋势，顺应互联网时代……衢州有礼，龙门在行动。

◆对传统徽派建筑进行修缮和保护。

◆村民借助互联网纷纷开办电商，推销土特产。

◆开展垃圾分类、进行厕所改造，村庄面貌焕然一新。

◆在发展农家乐的过程中坚持以礼待客，积极创建全国文明村。

材料一：

材料二：

材料三：《老郭脱贫记》

老郭叫郭祖彬，曾因儿子生病而贫穷。县里给他安排公益岗位，每月挣400元，孙子享受每年1000元教育补助，全家享受人身意外险、医疗补充险，阻断“因病致贫”；村里选定种植中药材，请来中医药大学教授，测土、配方。老郭一听，老郭第一个报名（当时是村民观望、老伴反对）；为解销路之忧，村党支部组织贫困户到安徽找市场；依托中药材产业，村里将建中药材展馆，开设中医疗养一条街，发展“养生小城”特色游。

——摘自人民日报社记者马跃峰采写的新闻故事《老郭脱贫记》

①是我国进入中国特色社会主义新时代   ②是我国基本上达到总体小康水平

③是我国基本实现社会主义现代化     ④是我国建成社会主义现代化强国

材料一：某探究性学习小组在学完“我国教育的现状”这一内容后，针对当前适龄儿童和少年的辍学情况开展了一次调查活动。通过调查，他们得到了以下信息：

①有33%的学生认为学不学对自己的将来没什么影响，即使不学习也可以挣大钱。

②有的家庭一年收入不足1000元，根本无力承担子女的学习费用

③有39%的学生有逃学经历，并沉迷于网络游戏。

材料二：温家宝总理指出从2005年起，免除592个国家扶贫开发工作重点县农村义务教育阶段1400万贫困家庭学生的书本费、杂费，并补助寄宿生活费（即两免一补），2007年在全国农村普遍实行这一政策，使贫困家庭的孩子都能上学读书，完成义务教育，2008年下半年免除城市义务教育学杂费。

①坚持了节约资源、保护环境的基本国策
②践行了人才强市、创新强求的发展战略

③构建了开放互动、共同繁荣的国际关系
④营造了尊重知识、尊重人才的良好氛围