王守仁，世称“阳明先生”，是明代著名的哲学家、教育家，曾被贬谪到龙场（今修文县）。在龙场的三年期间，他潜心悟道，　　　　了著名的“心即理”和“知行合一”学说，并萌发了“致良知”思想。这些学说和思想　　　　在中国历史上引起巨大反响，  　　  对东亚、东南亚乃至全球都有重要而深远的影响。因为修文是王阳明学说　　　　并传播的始发地，所以人们把修文誉为“王学圣地”。

       实施素质教育有赖于、或者说根本受制于教育工作者的责任。有人说，孩子们的心就像一块奇妙的大地，播下 ①的种子，就会获得行为的收获，播下 ②的种子，就会获得习惯的收获，播下 ③的种子，就会获得性格的收获，播下④的种子，就会获得命运的收获。从这个意义上来说，教育工作者确实是主宰每一个学生命运的人。

①无论是那远古时代神圣的{#blank#}1{#/blank#}（传说、传话、传言），／都不能激起我心中的慰藉的幻梦。

②但我爱——我不知道为什么——它那草原上凄清冷漠的{#blank#}2{#/blank#}（宁静、寂静、沉静）。

③我的灵魂变得像河流一般{#blank#}3{#/blank#}（深广、深邃、深远）。

④我爱祖国，但用的是{#blank#}4{#/blank#}（奇异、奇特、奇妙）的爱情。

①长江风平浪静 ， 我军万船齐发，直取对岸。

②我军前锋，业已切断镇江、无锡段铁路线。

③和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退。