为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验： ①在四个大小、形状相同的生态瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量...

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

浙教版科学九年级下学期第2章《生物与环境》综合测试卷

为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验： ①在四个大小、形状相同的生态瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥； ②向B、C、D瓶中放入等量的水藻； ③向四个瓶中放入大小、形状和生长状况相近的小鱼各两条； ④把A、B、C瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗的环境中．实验装置如图所示：

实验结果如下：

生态瓶编号	A	B	C	D
瓶中小鱼生存时间/天	3	11	25	2

（1）、比较A、B、C的实验结果可知，小鱼的存活时间与有关。

（2）、比较A、B的实验结果可知，水藻的作用是。

（3）、D装置中，小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短，可能的原因是。

（4）、比较C、D的实验结果可说明，水藻在有的条件下，才能释放氧气。

举一反三

如图为种子呼吸作用和植物光合作用实验示意图，请据图回答问题：

俄国著名植物生理学家季米里Ⅱ捷夫曾这样形容绿色植物在生物圈中的作用：“它是窃取天火的普罗米修斯，它所获取的光和热，不仅养育了地球上的其他生物，而且使巨大的涡轮机旋转，使诗人的笔挥舞。”下面两幅图有助于理解这段话的意思，图甲中A，B，C分别表示发生在植物体内的三个重要生理过程，图乙则为植物叶肉细胞内的物质和能量转换示意图，据图回答：

图甲是测定光合作用速率的装置，在密封的试管内放一新鲜绿叶和CO₂缓冲液（作用是使装置内的CO₂浓度保持相对稳定）。经过相关计算，根据细玻璃管内红墨水的移动距离可获得试管内气体体积的变化。在不同的光照条件下，测得装置a中平均1h气体体积变化如图乙所示，装置b中平均1小时气体体积变化如图丙所示。（本次实验假定绿叶呼吸作用强度不变）

某研究小组为探究植物光合作用速率（用氧气释放速率表示）的变化情况，设计了由透明的玻璃罩构成的小室(如图甲所示，CO₂缓冲液能使装置内CO₂浓度保持不变)。

BTB是一种酸碱指示剂，BTB的弱碱性溶液颜色可随其中CO₂浓度的增高而由蓝变绿再变黄。某同学为研究某种水草的光合作用和呼吸作用，进行了如下实验：用少量的NaHCO₃和BTB加水配制成蓝色溶液，并向溶液中通入一定量的CO₂使溶液变成浅绿色，之后将等量的绿色溶液分别加入到7支试管中，其中6支加入生长状况一致的等量水草，另一支不加水草，密闭所有试管。各试管的实验处理和结果见下表。

试管编号	1	2	3	4	5	6	7
水草	无	有	有	有	有	有	有
距日光灯的距离（cm）	20	遮光*	100	80	60	40	20
50min后试管中溶液的颜色	浅绿色	X	浅黄色	黄绿色	浅绿色	浅蓝色	蓝色

*遮光是指用黑纸将试管包裹起来，并放在距日光灯100cm的地方。

若不考虑其他生物因素对实验结果的影响，回答下列问题：

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