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题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

2017-2018学年人教版初中物理八年级下学期9.3 大气压强同步练习

小明所设计的“估测大气压的值”的实验方案如下：
①把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用-个橡皮帽封住注射器的小孔；
②如图所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与固定在墙上的弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒．当注射器中的活塞刚开始移动时，记下弹簧测力计的示数F；
③观察并记录注射器筒上所标明的容积V，用刻度尺测出注射器的全部刻度长度L．

（1）、根据以上实验方案，用测得和记录的物理量计算大气压强的表达式应为p=

（2）、按照上述实验方案测得的大气压强的值，往往会比大气压强的实际值偏小．你认为产生这种现象的主要原因是：

举一反三

从实验室里竖直挂着的水银气压计读出当时的大气压强值为760mm汞柱，但做托里拆利实验时，测得托里拆利管内外水银面高度差只有74cm，这是由于（）

概念图或知识树是一种很好的学习方法，某同学学习初三物理时做了教科书《大气压强》一节的概念图，其中四项有下划线的内容中不正确的一项是（　　）

做托里拆利实验时，发现读数比可能的大气压的值小了很多，其原因可能是（　　）

运用托里拆利实验测量标准大气压，待玻璃管中的水银不再下降时，其高度为{#blank#}1{#/blank#}mm，将玻璃管倾斜一定角度，水银柱的竖直高度差{#blank#}2{#/blank#}（选填“变大”“变小”或“不变”），由此得出标准大气压约为P₀={#blank#}3{#/blank#}Pa

第一位用实验的方法测出大气压强数值的科学家是（）

小明制作简易气压计，观察大气压随高度的变化。

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