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题型：情境探究题题类：常考题难易度：普通

北京市昌平临川育人学校2017-2018学年八年级上学期道德与法治期末考试试卷

以下是中学生明明生活中的三个情境，请你运用所学知识对其进行探究。

（1）、情境一：学校计划在植树节组织学生参加义务植树活动，明明回家对妈妈说，自己准备报名参加。可妈妈不同意明明参加，说中学生的主要任务是学习。

①明明应该。

②理由：。

（2）、情境二：明明与同学小强一起过马路，他们遇到了红灯，小强说：“没关系，咱们跟着前面这群人一起闯过去，人多没事。”

①明明应该。

②理由：。

（3）、情境三：明明班新的班主任准备按照期中考试成绩排座位，成绩好的同学坐好的位置，成绩差的同学坐在不好的位置。班主任正在为此事请同学们举手表决。

①明明应该。

②理由。

举一反三

7月15日，庆祝建党90周年重点献礼影片《郭明义》在全国公映，很多对这部电影期待已久的观众终于一饱眼福。郭明义是鞍钢矿业公司齐大山铁矿采场公路管理员。他在家庭生活并不富裕的情况下，累计为“希望工程”捐款10余万元，先后资助180多名特困生。20多年来，他积极参加无偿献血，累计无偿献血6万多毫升，相当于自身全部血量的10倍。郭明义的事迹说明( )
①“我为人人”是以“人人为我”为前提的
②热心公益事业是公民应当积极履行的社会责任
③社会成员之间的相互关爱有助于社会的和谐发展
④义务献血纯属个人行为，没有必要在全社会提倡

“你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国就怎么样”，如果你曾以140个字理性表达诉求，或者参加过政府决策的听证会，那么你已经参与到时代的前行之中，成为我们这个“参与时代”的建设者、推动者、主人翁；一个人的力量或许微不足道，但是所有人的力量相加，就足以升腾起改变时代、推动进步的“正能量”。这句话启示我们（）
①应积极承担社会责任，服务社会，奉献社会
②全面建成小康社会，人人共享，人人有责
③全民族发扬艰苦奋斗的精神，是全面建成小康社会和实现社会主义现代化的重要保证
④应发扬中华民族精神，万众一心实现中华民族的伟大复兴

小刚是一名青年志愿者，在社区建设、助老扶幼、扶贫济困、环境保护中，经常可以看到他忙碌的身影，由于表现出色，小刚被评为优秀青年志愿者。小刚的行为（   ）
①是关爱社会的表现               ②是社会责任感的集中体现
③是追求名利的表现               ④有利于营造“我为人人，人人为我”的社会氛围

2017年“感动中国”人物阿布列林工作46年来，不管是当农民、当工人、当检察官，不管在什么岗位，都踏踏实实、勤勤恳恳工作，坚持依法公正廉洁办案，维护民族团结，努力做焦裕禄式的好党员、好干部。对于阿布列林的行为，下列认识正确的有（）

①这有利于维护社会公平正义

②这是承担社会责任的表现

③这有利于维护民族团结

④这是服务社会、奉献社会的表现

古语云：“不以规矩，不能成方圆。”规则是保障社会正常运行的基石，是人与人和谐共处的要素。规则就是底线，讲规则、守规矩是每个公民都应具备的素质。

张某为了逃票入园，翻过两道3米高的围墙，钻过铁丝网，进入宁波雅戈尔动物园养虎区，最终发生悲剧，被老虎咬死。这类事件启发我们（）

①社会生活需要规则

②规则保障权利和自由

③规则分强制性规则和非强制性规则

④在社会生活中不同场合有不同规则

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