链接一：2017年8月17日，教育部印发了《中小学德育工作指南》。《指南》提出把研学旅行纳入学校教育教学计划，促进研学旅行与学校课程、德育体验、实践锻炼有机融合，利用好研学实践基地，有针对性地开展自然类、体验类等多种类型的研学旅行活动，增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

链接二：为进一步贯彻落实教育部新颁发的《中小学德育工作指南》，充分发挥实践育人功能。近日，来校组织八年级同学到福建土楼（南靖）青少年社会实践活动中心，开展已社会实践活动。同学们不辜负每一段美好时光，不错过每一个温暖的片段……

阅读上述材料，运用所学知识，完成下列问题。

【调查手记1：乡村见闻】

近年来，该村发生了很大变化，通过调查我们了解到：

◆村里将部分土地流转，村民有流转土地的租金收入，还有入股民宿公司的分红收入；

◆政府积极推动公路、物流、自来水管网、液化气管道等基础设施由城市向农村延伸；

◆村务实行了网上公开，村民随时可查；村级财务流程规范，每一笔账一目了然。

【调查手记2：建言献策】

◆第一小组同学在调查中发现：村里存在生活垃圾乱堆乱倒不文明行为，小河水质恶化现象；一些村民遇到通行、宅基地边界划分等纠纷时，往往通过争斗的方式解决。

◆第二小组同学还发现了影响该村进一步发展的深层次问题：

①农业技术缺乏；②专业技能培训不足；③使用的农业机械比较落后，种植结构单一

【调查手记3：活动感悟】

同学1：采访中一开始我们对农村情况不熟悉，一些村民又不愿接受采访，但面对困难我们没有放弃；

同学2：这次活动，让我在实践中学习，我对农村更亲切了，我的能力也得到了提高。