某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如下图），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：

【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？
【查阅资料】（1）酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠。
（2）碱性的Na₂CO₃溶液与中性的CaCl₂溶液发生复分解反应。
【提出猜想】猜想一：这瓶溶液是：氯化钠溶液；
猜想二：这瓶溶液是：碳酸钠溶液；
猜想三：这瓶溶液是：{#blank#}1{#/blank#} 。
【实验验证】为了验证上述猜想是否正确，该兴趣小组的同学进行了如下实验探究活动
实验一：验证猜想一和猜想二

由此，兴趣小组的同学得出结论：该溶液是碳酸钠溶液。你认为，该结论是否正确？理由是{#blank#}6{#/blank#} 。
实验二：验证猜想三

化学反应往往伴随着一些现象发生，如发光、放热、变色、产生沉淀、产生气体等．但CO₂与NaOH溶液的反应没有明显的现象．为了通过一些现象说明CO₂与NaOH发生了反应，某班同学分两组作了如下探究实验：

（1）第一组同学把一只收集有CO₂的试管倒立在装有饱和NaOH溶液的烧杯中，如图1所示看到试管内液面上升．这种现象是因为试管内外产生{#blank#}1{#/blank#} ．

（2）第二组同学也得到了启发，也设计了如图1、2、3、4、5、6、7所示的实验装置进行探究：

他们各自会看到了不同的现象．

（3）同学们经过分析讨论，认为第一组的实验中产生液面上升现象的原因可能有两种．一种是因为CO₂与溶液中的NaOH反应，消耗了CO₂ ， 你认为另一种原因是{#blank#}2{#/blank#} ．

（4）为了进一步证实CO₂与NaOH溶液已经发生了反应，甲同学设计了如下方案：你认为可以说明问题吗？你会看到{#blank#}3{#/blank#}的现象．

乙同学没有滴加稀盐酸，他加了另一种物质看到的现象是{#blank#}4{#/blank#} ，乙同学加的物质是{#blank#}5{#/blank#} ．他们看到的现象虽然不同，但都可以证实CO₂与NaOH溶液已经发生了反应．

【查阅资料】

①通常情况下，1体积水溶解1体积的CO₂ ． ②在一定浓度的溶液中，有微溶物生成的复分解反应也能发生．

实验1：

步骤1：在C中加入少量白磷并加入热水，塞好胶塞使导管口进入热水中发现白磷不燃烧；

步骤2：打开K₁ ， 关闭K₂ ， 将A中的溶液滴入B中，C中有气泡冒出，白磷燃烧，B中发生的化学方程式为{#blank#}1{#/blank#}．

通过以上实验研究了燃烧的一个条件．它是{#blank#}2{#/blank#}．

实验2：研究CO₂与NaOH固体的反应

步骤1：A中盛有稀盐酸、B中Na₂CO₃固体，C中NaOH固体

打开K₁ ， 关闭K₂ ， 将A中溶液滴入B中，气球变大，打开K₂ ， 关闭K₁ ， 一段时间后气球没有明显变瘪．

步骤2：依据以上实验现象，改进后重新添加药品，进行实验2．

步骤3：打开K₂ ， 关闭K₁ ， 将A中液体滴入B中，用燃着的木条放在K₂上，发现木条熄灭，问上述操作的目的{#blank#}3{#/blank#}．然后进行后续实验，说明CO₂与NaOH固体发生了反应，后续实验的操作与现象为{#blank#}4{#/blank#}．