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  • 题型:单选题 题类:常考题 难易度:普通

    下列实验现象与所写的化学方程式吻合的是(  )

    A . 产生大量白雾:4P+5O22 P2O5 B . 产生蓝色火焰:2CO+O22CO2 C . 溶液颜色变成浅绿色:Fe2O3+6HCl===2FeCl2+3H2O D . 生成白色沉淀:CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4
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  • 举一反三

    某化学小组的同学们在老师的组织下,设计以下实验探究水的组成及变化。

    【实验方法】按如图装置进行实验。

    【实验原理】

    (1)图1实验中氢气燃烧的化学方程式为________,图2通电后,电解器中发生的反应的化学方程式为________。

    【实验现象】

    (2)图1实验中观察到的证明有新物质生成的现象是________,图2玻璃管中有气泡产生,a、b玻璃管中产生的气体体积比约为________,用燃着的木条靠近b管中的气体,观察到的现象是________。

    【实验结论】图1实验利用“合成”的思想证明水的组成,图2实验利用“分解”的思想证明水的组成,水是由氢元素和氧元素组成。

    【反思与交流】

    (3)实验过程中,同学们发现电解纯水速率较慢。查阅资料获知:调节电源电压或在水中加入少量氢氧化钠溶液都会改变电解速率。于是他进行了多次实验,电源电压分别设定为6伏、9伏、12伏,氢氧化钠溶液浓度分别为5%、10%,将实验数据取平均值,记录如表:(保持其它条件不变,每次实验收集10mL氧气)

    电压

    氢氧化钠浓度

    6伏

    9伏

    12伏

    5%

    26分26秒

    12分14秒

    7分30秒

    10%

    17分8秒

    9分26秒

    6分22秒

    ①电压9V,氢氧化钠浓度15%的条件下,如果要收集10mL氧气需要的时间应该________9分26秒(填“大于”或“小于”)。

    ②分析如表数据可得出的结论是________(写一条即可)。

    (4)目前空间站已实现电解水制氧气,空间站是一个相对封闭的场所,解决“气体从哪里来”的问题必然伴随着“气体往哪里去”的问题。为此,科学家设计了生物再生生命保障系统,实现了“水~氧~碳”的循环转化。下列叙述正确的是_______(填序号)。

    A. “水~氧~碳”的循环转化,减少了氧气的携带量,减轻了火箭和飞船的载重
    B. 电解水在产生氧气的同时产生氢气,系统需要对氢气进行转化
    C. 人体代谢产物中的水既有气态又有液态,设计系统时应考虑水的冷凝与净化
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