试题 试卷
题型：单选题 题类：常考题 难易度：普通
广东省汕头市澄海区2015-2016学年七年级上学期生物期末考试试卷
①提出问题 ②制定计划 ③作出假设
④实施计划 ⑤表达交流 ⑥得出结论．
①提出问题 ②制订计划 ③作出假设 ④实施计划 ⑤表达和交流 ⑥得出结论．
瓶号
甲
乙
丙
加入物质
50毫升肉汤
50毫升灭菌肉汤
瓶口处理
不作处理
用消毒棉球塞住
温度
25℃
5℃
观察及提出问题：培养细菌的培养基中，偶然生出青霉菌，在其周围没有细菌生长。为什么会出现这种现象？难道青霉菌会抑制细菌的生长吗？
假设：……
实验：把放有青霉菌的培养液加入培养基，观察这些培养液对细菌生长的影响。
结果：细菌无法正常生长和繁殖。
结论：……
请根据上述“探索过程”回答下列问题：
某生物兴趣小组发现，辣条以味道重、气味香、颜色鲜艳、价格低廉而深受广大中小学生喜爱，有些学生几乎每天都要购买辣条食用。组员疑问：辣条会不会对身体造成伤害呢？现以仓鼠为研究对象设计一个实验，对这个问题进行探究。（实验材料：辣条、仓鼠20只、普通鼠粮、可关仓鼠的笼子等）请完善探究方案：
第一步，提出问题：辣条对仓鼠身体有伤害吗？
第二步
（1）作出假设：{#blank#}1{#/blank#}。
第三步，制订计划与实施计划：
组别
实验材料
每次投放等量的鼠粮
4个月以后结果
甲组
各10只大小、生长状况、活动能力相同的仓鼠
普通鼠粮
10只活动能力正常
乙组
将辣条磨碎，与普通鼠粮均匀混合，制成掺入辣条的鼠粮（大小形状与普通鼠粮一致）
4只已经死亡
6只活动能力弱
第四步，记录结果，得出结论。
第五步，交流讨论：
（2）该探究实验的变量是{#blank#}2{#/blank#}。
（3）甲、乙两组实验中，起对照作用的是{#blank#}3{#/blank#}组。
（4）每组用10只仓鼠，而不是只用1只的原因是{#blank#}4{#/blank#}。
（5）分析实验结果，得出的实验结论是{#blank#}5{#/blank#}。
试题篮
