题型:实验探究题 题类:常考题 难易度:普通
浙江省湖州市吴兴区2017-2018学年九年级上学期科学1月期末考试试卷
Cu2(OH)2CO3 CuO+CO2+
实验一、甲同学联想到西红柿等蔬菜、水果中含有丰富的维生素C,放置时间长短是否对维生素C的含量产生影响。他设计了如下实验方案:(测定原理:C6H8O6 +I2→C6H6O6 +2HI)
Ⅰ.把新鲜西红柿和放置一周的西红柿分别捣碎,用纱布将汁液挤入两个烧杯中;
Ⅱ.取两支盛有2mL蓝色碘的淀粉溶液的试管,分别滴加上述两种汁液,边加边振荡,直到蓝色刚好消失,记录滴数如下:
汁液 |
新鲜西红柿的汁液 |
放置一周的西红柿的汁液 |
滴数 |
12 |
20 |
实验二、乙同学根据维生素C可使高锰酸钾(KMnO4)溶液褪色的原理,进行了如下表所示实验。
编号 |
维生素C溶液的处理方法 |
使40毫升KMnO4溶液褪色的平均滴数 |
1 |
放置于室内暗处0.5小时 |
15 |
2 |
强烈阳光直射5小时后,放置于室内暗处0.5小时 |
22 |
3 |
60℃水浴加热l0分钟后,放置于室内暗处0.5小时 |
21 |
为了探究氯离子(Cl-)是否为唾液淀粉酶的一种激活剂,小科利用蒸馏水、0.5%淀粉溶液、稀释的唾液、0.5%氯化钠溶液、碘液等材料进行实验。请你完成相应的实验设计。
【实验设计】
实验操作 |
设计要求 |
⑴步骤一:取2支洁净的试管标为A、B,在各试管中分别加入0.5%淀粉溶液2毫升和1滴碘液;向A试管加入1毫升蒸馏水和1毫升唾液;向B试管加入{#blank#}1{#/blank#}。 |
设置对照实验 |
⑵步骤二:{#blank#}2{#/blank#}。 |
控制实验条件 |
⑶步骤三:观察颜色变化。若观察到{#blank#}3{#/blank#}则说明氯离子是唾液淀粉酶的一种激活剂。 |
获取实验证据 |
①首先选取了发育情况相同的3株健壮吊兰幼苗,分别栽入体积相同、质量相等的甲、乙、丙三个花盆中(甲和乙中装洗净的细沙、丙中装普通的土壤)。
②甲盆中不放蛋壳,乙、丙盆中放等量的蛋壳。其他管理条件都相同且适宜。
③一段时间后,吊兰生长状况发生了变化。小明将变化情况记录在表中。
植株 | 实验前质量(克) | 实验后质量(克) | 生长情况 |
甲 | 41 | 51 | 植株弱小、叶色变黄 |
乙 | 41 | 70 | 植株较健壮、叶色较绿 |
丙 | 41 | 99 | 植株健壮、叶色浓绿 |
请根据上述材料回答以下问题。
组次 | 处理方式 | 幼鼠增重 |
A | 定期注射适量生长激素 | 40% |
B | 不注射 | 25% |
C | 饲喂与 A组等量生长激素 | 25% |
试题篮