甲、乙两位同学在探究串联和并联电路中电流的规律时．

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

安徽省滁州市全椒县2017-2018学年九年级上学期物理期中考试试卷

（1）、甲同学率先探究串联电路中的电流规律，刚接好最后一根导线，小灯泡就亮了，乙同学立即切断电源，经检查发现在连接电路时没有将．

（2）、甲同学完成了探究串联电路电流规律的正确连接，读取电流表的示数后，感觉比其它实验小组的读数大一些，于是他断开开关又仔细观察发现电流表还有0.04A的读数，这时才意识到使用电流表之前还必须．

（3）、乙同学接着探究并联电路中电流的规律，正确选择量程后，刚闭合开关电流表的指针就迅速达到最右端，并且两灯泡都不亮，甲同学立即切断电源，经检查发现的问题是．

（4）、乙同学完成了探究并联电路电流规律的正确连接，由于时间紧张，只测了干路电流和通过灯泡L₁的电流，没有认真读数就整理了器材，只记得两次电流表指针偏转到的位置一样，都是从0开始向右偏转12个小格，乙同学灵机一动，帮助甲同学算出了通过灯泡L₂的电流是A．

举一反三

（1）如图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是{#blank#}1{#/blank#}（选填“A”“B”或“C”）处的电流．

（2）请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流．在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路{#blank#}2{#/blank#} ．移动后电流表测量的是{#blank#}3{#/blank#}（选填“A”“B”或“C”）处的电流．

（3）测出A、B、C三处的电流如表所示，由此得出初步结论：{#blank#}4{#/blank#}（只写表达式）．小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验．操作方法是：{#blank#}5{#/blank#}．

位置	A	B	C
电流/A	0.30	0.24	0.54

（4）小海利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路．利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出A、B、C三处的电流，同样可得出三处电流的关系．请在图丙中的虚线框中画出电路图{#blank#}6{#/blank#}．

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