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题型:文言文阅读 题类:常考题 难易度:普通

云南省红河州开远十二中2017-2018学年八年级上学期语文第三次月考试卷

阅读下面的文言文,完成下列小题。

       北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝

       毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。

       河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠。以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也。而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。

(1)、解释下列语句中划线的字词。

山北之塞             ②杂然相

③遂率子孙担者三夫      ④河曲智叟以应

(2)、下列对选文理解有误的一项是(    )
A、文章赞扬了以愚公为代表的我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和宏伟抱负,批判了智叟那种不求进取,知难而退,故步自封的消极思想。 B、作者除用智叟这个人物与愚公进行对比外,还用遗男“相助”、山神“求告”、天帝“感动”等情节来衬托愚公,从而使愚公形象更加丰满、高大。 C、智叟从静止的观点出发,认为人在自然面前是无能为力的,所以反对移山;而愚公从发展的观点出发,认为自然是可以被征服的,所以坚持移山。 D、文章结尾借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负,虽然增强了艺术效果,但也宣传了生死轮回、因果报应等封建迷信思想,这是应该批判的。
(3)、用现代汉语翻译文中划线的语句子。

①吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?

②甚矣,汝之不惠。

(4)、下面两人说的话,在表达的意思和情感上有无异同?请作简要说明。

①愚公妻:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”

②智叟:“以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”

(5)、本文的寓意是什么?你是否赞同愚公的做法?为什么?
举一反三
阅读下面的文段,完成下列各题。

邹忌讽齐王纳谏

      邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也!”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”

      旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:

      “吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也!”明日徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”

      王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

                                                                                                                                                                  (选自《战国策•齐策一》)

课外文言文阅读

晏子辞千金

晏子食,景公使使者至。分食食之使者不饱晏子亦不饱。使者反,言之公。公曰:“嘻! 晏子之家若是其贫也! 寡人不知,是寡人之也。”使吏致千金与市租 , 请以宾客。晏子。三致之,终再拜而辞。

【注释】①市租:税租。②再拜:拜两次,表示十分恭敬。

小语在积累文言常识时收录了上面这篇文言文,请你和他共同完成下面的笔记。

小语:我在抄录画波浪线的句子时掉了标点符号,你看看我应该在哪两处断句。

我:⑴分食食之使者不饱晏子亦不饱。

小语:文中加点的词比较容易理解,我能根据日常积累和上下文语境解释出它们的意思。

⑵晏子食{#blank#}1{#/blank#}⑶是寡人之也{#blank#}2{#/blank#}

⑷请以宾客{#blank#}3{#/blank#} ⑸晏子{#blank#}4{#/blank#}

但文中还有两个词我不太能理解,你能帮我看一下它们是什么意思吗?

我:我之前在做文言知识积累的时候,接触过通假字这种特殊情况,我觉得“使者反”中的“反”应该是⑹{#blank#}5{#/blank#}的意思。我们读文言文遇到不懂的字词时也可以借助工具书来帮助阅读,这是我在《古代汉语词典》中查到的关于“致”字的几个义项:①送,送给;②招引,招致;③情致,情趣;④细密,精细。由这几个义项可知“使吏致千金与市租”的“致”的意思是⑺{#blank#}6{#/blank#}(填序号)。

小语:我也得注意学习方法了。谢谢你的解答,现在我知道“使吏致千金与市租,请以奉宾客”应该翻译为⑻{#blank#}7{#/blank#}。

我:不客气。我们在阅读文言文时,除了弄懂文章大意,也可将文中人物的形象作为笔记记下来。

小语:谢谢提醒。我要把“晏子是一个⑼{#blank#}8{#/blank#}的人”记在一旁。

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