如图所示，甲、乙、丙三位同学将一根较长的软电线的两端与高灵敏电流计两接线柱连接，拿着电线的两处，站在东西方向，像跳绳一样在空中不停地摇动，观察到灵敏电流计的指针发生偏转．此现象隐含的物理原理是（）

如图为探究电磁感应现象的实验装置，则（　　）

发电机和电动机的诞生是人类进入电力时代的标志．

（1）小明做了如图甲所示的实验，给直导线通电，观察到直导线运动起来．

①实验现象说明{#blank#}1{#/blank#} 有力的作用．

②为使实验效果更明显，直导线应选用{#blank#}2{#/blank#} （选填“铝棒”、“铁棒”或“塑料棒”）．

（2）为了探究“感应电流产生的条件”，

①小明将铁架台、导体AB、{#blank#}3{#/blank#} 、蹄形磁体、开关和若干导线按图乙安装好后，进行了如下操作：

Ⅰ让导体AB静止在磁场中，闭合开关，观察回路中是否有感应电流产生；

Ⅱ在电路闭合时，让导体AB分别做{#blank#}4{#/blank#} 运动和{#blank#}5{#/blank#} 运动，观察回路中是否有感应电流产生．

②探究完毕，调皮的小明在电路闭合时又将导体AB向右移动一段距离后松开手，让导体AB摆动，如果不计空气阻力及导线悬挂点的摩擦，摆动过程中导体AB的机械能将{#blank#}6{#/blank#} （选填“变大”、“变小”或“不变”）．