试题

试题 试卷

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题型:材料分析题 题类:常考题 难易度:普通

江苏镇江市爱香中学2018届九年级上学期历史第一阶段学情监测试卷

阅读下列材料,回答问题:

材料一:马克思说:“美洲的发现、绕过非洲的航行,给新兴的资产阶级开辟了新天地。”

材料二:恩格斯说:“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革,是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面,在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。封建中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端,是以一位大人物为标志的,这位人物就是意大利人但丁。”

(1)、与材料一相关的历史事件是什么?
(2)、与材料二相关的历史事件是什么?该事件对材料一中的事件产生了怎样的推动作用?
(3)、结合材料一和所学的知识,运用一分为二的方法评价材料一事件的历史影响。
举一反三
全球的联系越来越密切,国际社会日益成为一个你中有我、我中有你的“命运共同体”。阅读材料,回答问题。

材料一:

材料二:1933年美国的经济大萧条不仅是无比强烈的,而且具有独特的世界性影响……德国的情况最糟糕,工会成员中有五分之二以上的失业,由于失业者所占的比例较高,失望的情绪更为严重,局势也更为紧张;所有这些因素合到一起最终使希特勒的成功(即建立法西斯政权)成为可能。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三:当第二次世界大战的序幕刚刚揭开,局部战争初次显露时,面对法西斯势力的猖獗,英法当权政府纵容侵略的绥靖政策,美国政府带有浓厚的绥靖色彩的“不干涉”政策和苏联政府1939年夏客观上助长法西斯侵略的“中立”自保政策都妨碍了国际反法西斯联盟的建立……以致法西斯势力得寸进尺,提前发动世界大战……斯大林在谈到反法西斯联盟的作用时还说:“苏联、美国、英国和其他爱好自由的国家的反法西斯联盟对于粉碎轴心国的武装力量起了决定性作用”。

——黄安年:《论国际反法西斯联盟和第二次世界大战》

材料四:人类也正处在一个挑战层出不穷、风险日益增多的时代……让和平的薪火代代相传,让发展的动力源源不断,中国方案是:构建人类命运共同体,实现共赢共享……构建人类命运共同体,关键在行动……国际社会要从伙伴关系、安全格局、经济发展、文明交流、生态建设等方面作出努力。

——习近平《共同构建人类命运共同体》

文化是社会发展的集中体现,勾勒出时代的变迁。阅读材料,回答问题。

【文化之心怀天下】

材料一   春秋战国时期学术思想上取得如此辉煌瞩目的成就的原因,不能简单归结为这一时期社会生产力的发展所导致的政治、经济的深刻变革,更为重要的一点是作为这一时期学术思想文化的创造主体——刚刚以独立姿态登上历史舞台的知识分子,以高度的责任感、使命感,自觉担当起拯救苍生的历史重任,重新构建未来社会的理想蓝图。

——摘编自周金华《从“百家争鸣”看春秋战国知识分子的个性解放》

(1)根据材料一,指出作者认为“春秋战国时期学术思想上取得如此辉煌瞩目的成就的原因”。

【文化之大国气象】

材料二

(2)指出材料二中两幅古代绘画作品的历史研究价值。

【文化之欧洲新生】

材料三   文艺复兴挣脱了神的统治,确立了人的尊严。但是那时的教会势力仍很大,人们是不敢公开提出反对基督教、否定上帝的口号的。所以马克思说,人们只能“战战兢兢地请出古代的幽灵”,来为自己壮胆,也就是“借古喻今”的意思。

——摘编自叶廷芳《18世纪欧洲文化思潮中的“中国风”》

(3)指出材料三中“古代的幽灵”指代的事物。结合所学知识,谈谈文艺复兴对当时欧洲社会的影响。

【文化之东方觉醒】

材料四   过去把新文化运动称作启蒙运动。……向西方寻求真理的人们开始由器物和制度层面深入到文化心理层面……在器物和制度之后,是西方近代文化同中国传统文化的整体对立。这种对立,促成了观念形态的革命,引发了中西文化的激烈论争。

——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

(4)根据材料四并结合所学知识分析,“过去把新文化运动称作启蒙运动”的原因。

(5)综上,谈谈你对文化与时代发展的关系的认识。

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