花对果说:“我享受过春光的美好，我离去，你将茁壮成长。”

    果对花说:“我要带着你的嘱托，给金秋一个丰收承诺;来年春天，我将再续你的芳华。”

    以上材料引发了你哪些联想与思考?请你写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。

要求:①自选角度，自定立意，自拟题目。

     ②除诗歌外，文体自选，字数不少于600字。

     ③不出现真实的人名、校名等。

       （一）题目：让路

       要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

       （二）读下面材料，然后作文。

       女儿问：“为什么有的西瓜甜，有的西瓜不甜呢？”父亲说：“甜的西瓜是因为被阳光照耀的时间长。……‘那地里的西瓜不是都在接受阳光的照耀吗？”女儿又问。父亲说：“是啊，阳光是公平的，它一视同仁地照耀着所有西瓜。可是有的西瓜怕热，躲在阴影里，不肯接受阳光的照耀。”

       要求：①根据材料寓意，选好角度，自拟题目。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

（一）命题作文：

彼岸，江河湖海的那一边，即对岸；借指所追求和向往的一种境界。新时代的现实生活中，个人的进步，集体的发展，国家的富强……都源于有所追求，都体现为通过行动，去努力达到所向往的境界。

请以“彼岸并不遥远”为题写一篇文章。

要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不得抄袭，不要套作；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、校名。

（二）给材料作文：

大学生小李毕业后到一所中学任教。他专心致力于本职工作，每天早来晚走，爱岗敬业，精益求精。他在钻研教材，研究教法方面下了很大的功夫。他反复推敲，精心设计每一堂课。授课结束后，他还能总结反思，进一步改进教学。他主动向有经验的教师请教，经常走进不同教师的课堂听课，广泛地借鉴其他教师的长处，使自己的课堂教学更有实效。一段时间后，他的教学能力和教学成绩都有了很大的提升。

少年强，则国强。新时代的青少年要善于学习借鉴，提升自己。上面材料中这位年轻教师的经历，就至少给了我们以下一些有益的启示：人要有敬业精神；做事要精益求精；要善于博采众长。

请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。

要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不得抄袭，不要套作；②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名。

    只有亲自品尝了那些物和事，才能了解其中的滋味：或甜蜜如爱，或心痛如割，或成败悲喜……但是想要真正地了解，还得有更多的体验和经历。

题目：我品尝了                             的滋味

请将下面的题目补充完整，写一篇不少于600字的文章，要求书写工整规范，内容具体充实，除诗歌外，文体不限。（文中不得出现真实的地名、校名和人名等泄露考生信息的内容。）

阅读下面漫画和文字，按要求写作。宣传画图文并茂、意蕴丰富，不仅给人精神上的鼓舞，还引人深思，那么引发了你哪些联想与思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。

题目二：别说我们还太小，其实在美好的青春岁月里，我们年轻而敏感的心弦，常会于不经意间被轻轻拨动。妈妈的唠叨，其实我懂；老师的眼神，其实我懂；同学温馨的鼓励和劝告，其实我也懂；自然界滋润万物的雨水、无私的春风、感人的画面、美丽的故事、课文中的形象、作者的意图……其实有好多我都能读懂。奇妙的感觉，温暖的情怀，美好的想象，深刻的哲思，会一瞬之间漾遍全身。是的，时间让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福……

请根据自己的亲身经历或体验，以“我懂得了▲”为题，写一篇记叙文。

要求：①如果选择题目二，先把题目补充完整；②记叙文要写出真情实感，议论文观点要明确。除诗歌外文体不限，不少于600字。③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。