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题型:积累与运用 题类:常考题 难易度:普通

福建省浦城县荣华实验学校2017届九年级上学期语文教学质量抽测(期末)试卷

阅读下面语段,按要求作答。

老物件,顾名思义,是    A    (淡出,退出)生活舞台的“旧物”,一不留神,它就成了引人珍视的回忆。这些老物件被岁月侵蚀得    B    (沟沟坎坎,伤痕累累),一如黄土高原上的沟壑,可这种沟壑不仅不会破坏其美感,反而更添了几分yùn味。老物件是穿越时光的先zhé,娓娓地谈论着世事的   C    (白驹过隙,沧海桑田),诉说着古今的兴衰荣辱。摸着老物件的沟壑,仿佛看到赤壁的硝烟,听到东篱的暗香。它是你少年的欢笑,是你成年的责任。

(1)、请给下面划线字注音,并根据拼音写汉字。


zhé

(2)、联系语境,从括号里选择最恰当的词语填写在下面横线上。

A.;B.;C.

(3)、文段中画线的句子有语病,请改正。
举一反三
阅读《送东阳马生序》选段,完成后面问题。
        余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
        今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告、求而不得者也;凡所宜有之书皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?

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