人生如登山。只有不畏艰险、勇于攀登的人，才能到达顶峰，体验一览众山小的成就感。不过攀上顶峰固然令人兴奋，但攀登的过程又何尝不是一种收获，所以结果固然重要，但体验的过程更令人值得回味。

初中三年，我们曾经亲身经历过、真切体验过、用心感悟过、努力珍惜过……让我们敞开心扉，那体验到的爱与恨、苦与乐、成功与失败……的情感凝聚在笔端，倾泻于纸上吧！

请结合自己的人生经历，以“我体验到           ”为题，写一篇文章。

要求：（1）将题目补充完整。

     （2）除诗歌、戏剧外，文体自选，字数不少于600字。

     （3）不要套作，不得抄袭。

     （4）文中不得出现真实的县名、校名和人名。

请结合自身的经历与体验，以“                                 难得”为题写一篇作文。

要求：①将题目补充完整，写一篇不少于500字的文章。②自选文体（诗歌除外）。③文中不得出现真实的姓名和校名。

要求：①在题目的横线上补上恰当的词语。（如母爱、感恩、珍惜、宽容……）②中心明确，条理清楚，有真情实感。（不得出现真实人名、地名、校名）③文体不限，字数不少于500字。④字迹工整，卷面整洁。

要求：①补全题目，除诗歌外，文体不限，600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。③书写正确、规范、美观.

每个人都是一本书。读人，与读其它文字写成的书相比更难。

由“读”至“懂”是一段心灵成长的旅行：读朋友，读懂误解委屈背后的真情；读父母，读懂唠叨琐碎背后的深情；读老师，读懂宽严相济背后的期许……

读了上面材料，你有怎样的联想与感悟？请将题目“读懂▲”补充完整，写一篇不少于600字的作文，讲述你自己从“读”到“懂”的体验，作为你在“成长银行”中的一笔“存款”。

要求：①文体不限，诗歌、戏剧除外；②表达真情实感，不得套写、抄袭；③文章中不得出现自己的真实姓名、校名、师生名。