试题

试题 试卷

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题型:材料分析题 题类:常考题 难易度:普通

2016-2017学年江苏省苏州市吴中区八年级上学期思品期末调研测试试卷

结合材料,运用《亲近师长》有关回答下列问题:

材料一:诺贝尔奖得主贝克特的剧本《结局》中,有这样一段对话:

儿子对父亲吼:“混帐!你为什么生下我?”父亲:“我不晓得。”

儿子:“什么?你不晓得什么?”父亲:“我不晓得生下的会是你!”

材料二:2016“最美孝心少年”曹胤鹏,8岁的鹏鹏是家里的独生子,因为特别爱哭,他有个绰号叫“水龙头”。不过,自从爸爸患上了白血病,他突然就不哭了,并且他做出了一个决定:捐髓救父。鹏鹏说,给爸爸捐骨髓没有什么了不起的,我是爸爸妈妈生的,爸爸对我那么好,现在他病了,我一定要救他,而且,只有我能救他别人想救还救不了呢!

(1)、材料一中的对话儿子抱怨的说话语气是不对的,我们应怎样与父母交流?
(2)、结合所学知识,材料二中曹撤鹏捐髓救父的做法体现了他具有怎样的道德品质?从道德和法律角度说明曹撒鹏这么做的理由?
(3)、进入中学后,由于年龄的差距、经历的不同,不少同学与父母相处很不和谐,请你帮他们分析“不和谐”主要表现为哪些现象。
举一反三

【师长情谊,绽放生命】

七年级(二)班的同学开展了以“珍惜师长情谊”为主题的实践活动,作为学习委员的你负责活动的设计工作。

【活动一:发现情谊】

亲情是涓涓溪流,静静的流淌在生活的每一个角落;亲情是一阵阵春风,轻轻的抚平了心中的每一个皱褶……

老师的爱是守护,在每一天上学和放学的路口;老师的爱是成就,在黑板和作业本上的一字一句……

(1)你为本次主题实践活动推荐两种活动形式。

【活动二:发现不同】

一组的同学开展了“我最喜欢的老师”模仿秀活动。李玲模仿了英语老师用流利的英语与同学们进行对话;王明模仿了历史老师用顺口溜的方式串讲中国古代史;李强模仿了语文老师带领同学们用古音吟诵古诗文……

(2)活动里,你想要模仿的老师的教学风格是怎样的,并说说你的理由。

(3)这活动对我们与老师的相处有何启发?

【活动三:发现方法】

二组的同学在活动中发现爱也是会发生碰撞的,他们记录了以下两个生活片段,邀请同学们一起共商解决方法。

片段一最近,甲流肆虐。小冯的妈妈怕他生病,天天让他喝各种“爱心汤”。因为喝得太多,小冯一听到“来喝汤吧”这几个字就开始躲。

片段二小红的父亲对她要求严格,禁止她说网络流行语,因为网络流行语中有许多不文明用语。小红对此非常不满:小伙伴都说,只有她不说,会不合群。

(4)活动实践过程中,同学们发现在平日生活与父母交往有以上情景,请你为同学们支招:我们如何化解与父母之间“爱的碰撞”。

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