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题型:实验探究题
题类:模拟题
难易度:普通
江苏省南京市鼓楼区2015-2016学年九年级物理中考二模试卷
在“探究平面镜成像特点”的实验中,小丽同学选取薄玻璃板、完全相同的棋子A和B、刻度尺、白纸等器材进行实验。
(1)、
小丽将棋子A放在水平桌面的白纸上,如图所示。她观察发现:薄玻璃板中棋子A的像偏高,且无论在白纸上如何移动玻璃板另一侧的棋子B,都无法使棋子B与A的像完全重合。 产生以上实验现象的原因是
。
(2)、
小丽将上述问题解决后,在玻璃板后面的白纸上移动棋子B,直至与棋子A的像完全重合,记录
。
(3)、
将棋子A靠近玻璃板,再用棋子B在玻璃板后的白纸上移动,直至它与棋子A的像完全重合,发现棋子B
(选填“靠近”或“远离”)玻璃板。
(4)、
移去棋子B,在此位置上放置一光屏,光屏上
(选填“能”或“不能”)承接到棋子A的像。
(5)、
经过三次实验,记录的像与物对应的位置如图乙所示.为了找到平面镜成像的更多规律,接下来小明应该进行的操作是:
.
举一反三
如图甲所示,是小明在水平桌面上探究“平面镜成像的特点”时的实验装置.
如图甲所示,是小明在水平桌面上探究“平面镜成像的特点”时的实验装置.
如图所示,在“探究平面镜成像特点”实验中:
在“探究平面镜成像的特点”实验中,用{#blank#}1{#/blank#}替代平面镜,是为了便于确认{#blank#}2{#/blank#}的位置。在“验证凸透镜成像规律”的实验中,当蜡烛位于如图所示位置时,恰能在光屏上得到等大的像,则该凸透镜焦距为{#blank#}3{#/blank#}厘米。保持凸透镜位置不变,为了得到放大的像,可将发光物置于光具座上的{#blank#}4{#/blank#}点(选填字母)。
如图是探究“平面镜成像的特点”实验装置.
小峰同学在做“探究平面镜的成像特点”实验时,将玻璃板竖直放在水平桌面上,再取两段相同的蜡烛A和B一前一后竖直放在桌面上,点燃玻璃板前的蜡烛A,移动蜡烛B,直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合,如图。在此实验中:
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