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题型：实验探究题题类：模拟题难易度：普通

江苏南京师范大学第二附属初中2015-2016学年第三次模拟物理试卷

下面几幅图是课本中的一些实验装置图，请在题中空格处填入相应的内容.

（1）、图a装置探究平面成像特点，选择透明玻璃板的目的；

（2）、图b装置可探究跟电阻的大小关系；

（3）、图c说明：断断续续的电流可产生.

举一反三

下列用电器工作时主要将电能转化为内能的是（　　）

如图是小芳同学探究“”平面镜成像的特点“实验装置．

在“探究平面镜成像的特点”实验中，为了能够找到{#blank#}1{#/blank#} 像的位置(选填“实”或“虚”)，要用{#blank#}2{#/blank#}作为平面镜，如图所示的弹簧测力计测量范围为{#blank#}3{#/blank#}牛，此时的示数为{#blank#}4{#/blank#} 。

下列各种方法和措施中，为了防止电热危害的是（）

如图是丁冬和刘梅“探究平面镜成像特点”的情景：他们的实验装置是：竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛A．B．竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A蜡烛为成像物体。

新冠疫情爆发以来，负压救护车被称作“生命的摆渡车”。“负压”是指利用技术手段，使车内气压{#blank#}1{#/blank#}（大于、等于、小于）外界大气压，使空气在自由流动时只能由车外流向车内，并利用真空泵将车内空气通入特制的电热丝容器内进行高温消毒后排出；新冠病毒直径约 100nm，合{#blank#}2{#/blank#}m，电热丝高温消毒的过程，是利用了电流的{#blank#}3{#/blank#}效应，车内消毒灯是利用{#blank#}4{#/blank#}（选填“红外线”或“紫外线”）进行消毒的。

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