——《权利法案》
材料二  我们认为以下真理是不言而喻的：人人生而平等，造物主赋予他们某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，人们建立起得到被统治者同意的政府。                                     
                                                                                                                                                                   ——《独立宣言》
材料三  在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的；任何政治结合的目的都在于保存人的自然和不可动摇的权利，这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。
                                                                                                                                                                   ——《人权宣言》
请回答：
（1）材料一从哪几个方面限制了王权？
（2）材料二的颁布有什么意义？
（3）概述材料二、三的相同主张。

探究1：历史年表
制作年代尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史发展进程较直观形象地展示出来。下面是世界历史的年代尺示意图（注：B.C公元前的英文缩写）。
（1）结合所学知识，把下面年代尺示意图补充完整（将A——E项分别填入①——⑤对应位置即可）。（5分）

A爱琴文明     B罗马共和国      C两河流域南部出现奴隶制小国      D印度河流域出现奴隶制城邦      E西罗马帝国灭亡
（2）结合所学知识，从上面年代尺示意图中，找出一对有因果关系的两个事件。
（3）结合所学，简要归纳14—17世纪世界历史发展的趋势是什么？

材料一：从封建社会转变为资本主义社会是一场巨大的社会变革。它需要有深刻的思想解放运动和漫长的理论准备过程，还要开辟新社会发展的广阔空间，制订新社会的法律框架和基本理念，当然也要有杰出的政治家、思想家和革命家，最后通过其领导的政治革命，完成这一漫长的（约三四百年）历史转变过程。

材料二：（资产阶级革命）1640年革命和1789年的革命，并不是英国的革命和法国的革命，这是欧洲范围的革命。它们是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利，它们产生了欧洲社会的新政治制度。

请回答：