培根说“知识就是力量”。现今社会发展日新月异，我们面临更多的机遇和挑战，因此，学习的重要性日益突显。每个人都有自己的学习方法，其中有三种方法行之有效。

    目标学习法。有了目标能增强我们学习的注意力与学校动力，可以使我们享受到成功的欢乐。

    思考学习法。孔子说：“学而不思则罔。”深刻的思考能加深对知识的理解，从而举一反三。

    合作学习法。合作学习并不是几个人的简单相加，而是相互的促进和帮助，共同提高。

请根据以上材料，从自己的学习体会出发，比较上述三种学习方法，阐述你的看法和理由。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不要套作，不得抄袭。

在一档文化传承类综艺节目上，一位歌手一开嗓子就是用中文夹杂着英文演唱，评委老师对其英文演唱提出质疑：你是中国人，对于这种有关非物质文化遗产的综艺节目，你应该唱中国纯正的传统音乐，为何要夹杂着英语？歌手反驳道：“听众不仅有中国人，还有外国人。”对此，你有什么看法？

要求：自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

嘉靖三十四年，时任兵部员外郎的杨继盛因弹劾严嵩被治罪处死，他书写的绝命联“铁肩担道义，辣手著文章”至今流传。1916年9月，时任北京大学图书馆主任的李大钊为友人书写此联将“辣”改成了“妙”而成“铁肩担道义，妙手著文章”，传诵甚广。1967年9月6日，杨联陞向恩师钱穆“求字”，恳请钱穆先生书写“平肩担道义，庸手著文章”，以“平肩亦可分担道义，庸手犹当勉著文章”自我警勉；而钱穆先生为杨联陞书写时改为“双肩担道义，只手著文章”，两字之改，再出新意，传为佳话。

这几个不同版本的对联，你最喜欢哪一个？请写一篇文章，明确你的选择，并阐述你的理由、观点和态度；自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。

    “英雄”一词在古典诗词中经常出现，如杜甫《蜀相》“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》“英雄无觅孙仲谋处”，呼唤英雄成了那个时代的声音。而今，时代变迁，有人说，这是一个英雄辈出的时代；还有人说，这是一个没有英雄只有偶像的年代。

当今的时代还有英雄吗？对此，你有怎样的感触和思考？请就此写一篇文章。要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

百年未有之大变局    人工智能    本领恐慌    全球化    互联网经济    中国印记    “抢人（吸引招揽人才）”大战    核心素养    终身学习

请从上述词语中至少选择三个对你有所触动的热词，结合生活实际，写一篇文章，向某报社《给青年的一封信》栏目投稿。

要求：选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，确定立意，完成写作任务；自拟标题；明确收信人，统一以“一个青年人”为写信人，不得泄露个人信息；不少于800字。

错觉

泰戈尔

河的此岸暗自叹息：

“我相信，一切欢乐都在对岸。”

河的彼岸一声长叹：

“唉，也许，幸福尽在对岸。”

品读这首小诗，你产生了哪些联想或感悟呢？请根据阅读后的联想或感悟，写一篇不少于800字的文章。要求：自选角度，自主立意，自拟题目，自定文体（诗歌除外）。