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题型：综合题题类：常考题难易度：普通

广西桂林市第一中学2017-2018年七年级上学期历史期中检测试卷

看图，回答问题

（1）、图一中的人物是谁？他一生中最大的历史功绩是什么？

（2）、图二反映了图一人物为巩固统治而采取的什么措施？除此之外，他还采取了什么类似的经济措施？（要求至少写出2点））

（3）、图三反映的是图一人物为巩固统治采取的什么措施？

（4）、图一人物实行的图二和图三这两项措施分别有什么积极意义？

举一反三

历朝的统治者为巩固统治，都非常重视思想的控制。秦始皇接受李斯的建议实行“{#blank#}1{#/blank#}”

“臣（李斯）请非秦记皆烧。使……犯禁者四百六十余人，皆坑之咸阳，使天下知之以惩后。”材料所述事件的主观目的是（）

秦始皇巡游各地前要向各地颁发圣旨，让各地作迎驾准备，圣旨上文字的书写应该是（）

《三字经》是中国传统儿童启蒙读物，自问世以来，屡经增改。以下节录的“叙史”部分：“……始春秋，终战国，五霸强七雄出。①，始兼并，传二世，楚汉争，高祖兴，②……魏蜀吴，争汉鼎，③，迄两晋……”序号处填入正确的是（）

秦始皇正在竹木简上用小篆批阅奏折。

“秦朝建立以前，中国无论是名义如何，实际上都是分裂的。自秦国统一天下的工作完成，集权政府的确立，‘中国’二字有了具体的表现，它代表着一个庞大的帝国和它的土地人民。”“‘中国’二字有了具体的表现”（）

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