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题型:单选题 题类:常考题 难易度:普通
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①加强文物保护宣传和普法的力度,营造爱护文物的社会氛围,有助于从源头上{#blank#}1{#/blank#}(制裁 扼制 惩戒)不文明行为。
②从看日出的过程中,我们感觉到蒸蒸日上的朝气,感觉到生命的活泼,感觉到从绝望黑夜进入希望黎明的{#blank#}2{#/blank#}(熠熠生辉 五光十色 柳暗花明)。
为促进社会主义核心价值观的践行,学校开展了“寻找最亮的星”主题活动。下面是一位参赛同学所写的演讲稿,请你帮助完善。
生活中,众多平凡人物也因其闪光点而动人。命运不幸的阿长,不辞辛苦为迅哥买来刻印粗拙的《山海经》;赖以谋生的载客三轮被取(dì)了的老王,给予杨绛一家真挚的情谊;淳朴的农民在红布似的高粱地里行走,坚韧的红军在悬崖峭壁间酣然入梦……(lì)尽心血的教师,锲而不舍的同学,一幕幕,一帧帧,汇聚成斑(lán)的星空。他们告诉我们,普通人也一样可以活得精彩,抵达某种人生的境界。
轻轻打开语文课文,美丽的四季向我们走来。春天里⑴huā tuán jǐn cù▲ , 美不胜收;夏季的雨热烈⑵cū guǎng▲ , 万物争先恐后地成长,秋天的落叶中既有“断肠人”的秋思,秋风中还有“歌以咏志”的 ____① 和____② 之感;冬天里还有把终年的⑶zhù xù▲的绿色 ____③ 给济南可爱的水藻。
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