“{#blank#}1{#/blank#}，{#blank#}2{#/blank#}”写出了儿童捕蝉前的专注；“{#blank#}3{#/blank#}，{#blank#}4{#/blank#}”写出了儿童垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“{#blank#}5{#/blank#}，{#blank#}6{#/blank#}”写出了儿童放风筝时的天真活泼，“{#blank#}7{#/blank#}，{#blank#}8{#/blank#}”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“{#blank#}9{#/blank#}，{#blank#}10{#/blank#}”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。我还想到了描写儿童的这样两句诗“{#blank#}11{#/blank#}，{#blank#}12{#/blank#}”。

打     劈      跳      扑      迸      流      挨      走

①哨棒从半空{#blank#}1{#/blank#}下来。

②那只大虫翻身又{#blank#}2{#/blank#}过来。

③那只大虫眼里、口里、鼻子里都{#blank#}3{#/blank#}出鲜血来。

④武松一步步{#blank#}4{#/blank#}下冈来。

白日依山尽{#blank#}1{#/blank#}       还要再登上一层楼

黄河入海流{#blank#}2{#/blank#}       要想把很远很远地方的景色全看在眼里

欲穷千里目{#blank#}3{#/blank#}       奔腾不息的黄河水流向远方，流向大海

更上一层楼{#blank#}4{#/blank#}       天边的太阳沿着山头渐渐落下去了