材料二：因材施教；有教无类；温故而知新。——孔子

材料一：与战国时期诸侯纷争相适应的是百家争鸣的文化局面，而与秦汉时期君主专制主义集权政治相适应的则是大一统的学术格局。

──《学习历史新视野新知识》

材料二：以经学文艺为内容，以八股为形式的科场文章，自是束缚人们思想和才华的陈词老调……清朝通过实行科举考试……但这样考取的文士进入官僚的行列，政治日趋腐败，也是必然的。

──《中国通史》

请回答：

材料一   战国时期，某地正在举行由各国学者参加的研讨会。与会者各抒己见，对治理国家发表见解。

A.祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。孰知其极？其无正也。正复为奇，善复为妖。人之迷，其日固久。

B.为政以德，警如北辰，居其所而众星共之。

C.故明主之治国也，明赏，则民劝功；严刑，则民亲法。

D.欲天下之治，而恶其乱，当兼相爱、交相利。

材料二   “百家争鸣”的局面形成了中国古代历史上文化繁荣的鼎盛时代。诸子学说的不少命题成为后代学说的萌芽形态，后来的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式，进行改造和发展的工作。

——摘自侯外庐《中国思想史纲》