为了验证该知识，小杨同学设计进行了下面实验。请根据这一实验分析回答问题。①两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆，编号为甲、乙。②将挑选好...

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

福建省莆田市2016-2017学年八年级上学期生物期末考试试卷

为了验证该知识，小杨同学设计进行了下面实验。请根据这一实验分析回答问题。

①两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆，编号为甲、乙。

②将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干，分成两组，将有芽眼马铃薯块茎种在甲花盆内，将没有芽眼马铃薯块茎种在乙花盆内。将两花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察。

（1）、马铃薯的这种不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式称为。

（2）、小杨同学作出的假设是。

（3）、你认为他将马铃薯块茎切成大小相等的小块的目的是。

（4）、小杨设置甲、乙两花盆的目的是。

举一反三

探究：酵母菌以什么为生？

问题：葡萄糖或食盐对酵母菌的生活有什么影响？

材料：4个圆气球、4根塑料棒、葡萄糖、食盐、温水（40℃﹣45℃）、烧杯、干酵母粉、量筒、4个小口瓶．

实验步骤：

①将4个气球松开，以便往里面充气．

②用烧杯在每个瓶中加入等量的温水．再按下表依次加入不同的内容物．

瓶子	A	B	C	D
内容物	只有酵母粉	酵母粉和15毫升盐水	酵母粉和15毫升糖水	没有酵母粉，只有15毫升糖水

③用4根干净的塑料棒将溶液分别搅拌均匀（注意不要混用），并迅速地在瓶口处套上一个气球．确保气球口紧紧围住瓶口．

④把4个瓶子放在一个温暖但不通风的环境中，观察并记录所发生的一切．

分析上述实验并回答：

培养皿步骤	A	B	C
第一步	在三个培养皿中分别配制好相同的培养基，分别标上A、B、C
第二步	将所有培养基进行　高温灭菌　处理
第三步	A组培养皿打开后在干净整洁的寝室内放置5﹣10分钟	B组培养皿打开后在潮湿脏乱的寝室内放置5﹣10分钟	C组培养皿不做任何处理
第四步	将所有培养基放于30℃的恒温培养箱中培养
第五步	观察实验结果（菌落情况、菌落数目），并进行记录

（提示：微生物包括细菌、真菌和病毒）

请针对小刚设计的实验方案，分析回答下列问题：

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