历史核心素养是我们学生通过学习历史课程，逐步形成正确的价值观、必备品格和关键能力，是历史课程育人价值的集中体现。
【唯物史观】
（1）图一和图二生产工具采用的制作方法分别是_____和_____。图三、图四分别反映了春秋时期出现的生产工具和生产方式是_____和_____。根据所学知识，指出从图一到图四生产工具的变化对人类社会发展有什么重要作用？
【史料实证】
材料一 普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。
——《诗经》
（2）材料一反映出西周实行什么政治制度？西周实行该制度的目的是什么？
【历史解释】
材料二 商君治秦，法令至行……期年之后，道不拾遗，兵革大强，诸侯畏惧。
——摘自《战国策》
（3）你是否同意材料中对“商君治秦”的评价？结合所学知识，简要说明理由。
