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题型:文言文阅读 题类:常考题 难易度:普通

广西省南宁市第八中学2017-2018学年七年级上学期语文段考试卷

阅读文言文,回答问题

咏雪

    谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

(1)、下列对划线词的解释错误的一项是(    )
A、欣然(悲伤的样子) B、俄而雪(急) C、可拟(大体)
(2)、选出下列句子中划线词含义和用法相同的一组(    )
A、雪骤   学时习之 B、左将军王凝之妻   三军可夺帅 C、不至   乐亦在其 D、王凝妻也   知者不如好之者
(3)、下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是(    )
A、“柳絮”给人以想象和美感,比喻生动传神,而且还给人以春天即将到来的温暖的感觉,有深刻的意蕴。 B、文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语为我们营造了一种欢快、轻松、融洽的家庭气氛。 C、公大笑中的笑意有讽刺兄子胡儿“撒盐空中差可拟”不恰当。 D、文章结尾补充交代了谢道韫的身份,表明了作者赞赏谢道韫的聪颖和才气。
(4)、文言文中画线句子翻译成现代汉语。

①白雪纷纷何所似?

②谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。

举一反三
阅读下面的文字,完成各题。

【甲】 鱼我所欲也

鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之,乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

【乙】

孟子见梁惠王,王曰:“叟!不远千里而来,亦将有以利吾国乎?”孟子对曰:“王!何必曰利?亦有仁义而已矣。王曰:‘何以利吾国?’大夫曰:‘何以利吾家?’士、庶人曰:‘何以利吾身?’上下交征利,而国危矣。万乘之国,弑其君者,必千乘之家;千乘之国,弑其君者,必百乘之家。万取千焉,千取百焉,不为不多矣。苟为后义而先利,不夺不餍未有仁而遗其亲者也未有义而后其君者也王亦曰仁义而已何必曰利?”              

  节选自《孟子》

【注】①餍: 读yàn,饱,满足。

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