空气中氧气含量测定的再认识．

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

江苏省无锡市和桥学区、张渚学区2017-2018学年九年级上学期化学期中考试试卷

空气中氧气含量测定的再认识．

（1）、【经典赏析】拉瓦锡用定量的方法研究空气的成分(实验装置如图1)．

该实验中选择使用汞的优点有

A.实验过程中没有污染

B.能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽

C.在汞槽中起到液封的作用

D.生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气

（2）、【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图2)，写出红磷燃烧的符号表达式。图2中集气瓶底部的水的作用为。(填字母)

A.吸收有害物质 B.降温，快速冷却 C.保护瓶底

但是用该方法测出的氧气含量常常低于21%。

（3）、【提出问题】用该方法测出的氧气含量为什么低于21%？

【进行猜想】①；②，装置内氧气有剩余；

（4）、【实验与交流】为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用传感器技术定时测定了实验装置(如图5)内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线变化趋势如图6所示。其中X曲线表示的是 (填“温度”或“氧气的浓度”)；

【反思拓展】结合X、Y两条曲线，解释如图6中BC段气压变化的原因是；

（5）、【实验探究1】已知，铁丝在纯氧中才能燃烧，反应的符号表达式为，一般不能在空气中燃烧，因此无法用铁丝代替红磷进行该实验。小明根据铁生锈的原理(铁在常温下可以和氧气、水生成铁锈)来测定空气中氧气的含量，于是进行了实验(装置如图3)。通过7天测得的数据计算出空气中氧气的含量为19.13%。

【交流与反思】与用红磷燃烧的方法相比，用铁丝生锈的方法的主要优点 (填字母)。

A．装置内残留的氧气更少

B．反应更彻底，实验结果更准确

C．铁丝生锈比红磷燃烧反应更快

（6）、【实验探究2】小明利用铁粉、炭粉、氯化钠等物质又进行了实验(装置如图4)。8分钟后测得的数据如下表：请计算出空气中氧气含量 (计算结果保留一位小数)。相对于实验探究1，实验探究2改进的目的是。

实验前的体积		实验后的体积
集气瓶内空气	烧杯内蒸馏水	烧杯内剩余蒸馏水
131mL	90.0mL	63.6mL

（7）、【拓展延伸】铜能与空气中氧气、水、二氧化碳反应生成铜绿[其主要成分为：

Cu₂(OH)₂CO₃]。若将图3中的铁丝换成足量的铜丝，能否比较准确地测定空气中氧气的含量，理由 (填字母)

A．空气中CO₂含量只有约0.03%，铜不能将装置内的氧气几乎耗尽

B．铜丝反应比铁丝快

C．反应更彻底

举一反三

在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，小涵设计了如下实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹，水注入集气瓶．（实验装置如图1所示）回答下列问题：

如图所示，实验装置或实验基本操作中，正确的是（）

学习小组的同学进行下列有关氧气的实验，其中相应实验装置有错误的是（）

空气中氧气含量测定的再认识。

二百多年前，法国科学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。人们沿着科学家的足迹，对反应物进行了优化，用铜粉、红磷等物质进行实验，其原理是采用化学方法从混合气体中除去氧气，气体的减少量则为氧气的体积从而来测定空气中氧气的含量。

【实验一】加热铜粉测定空气中氧气的体积分数

小强同学用如图 1 所示的装置来测定空气中氧气的体积分数：已知硬质玻璃管的容积为 40mL，反应前在注射器中留有 30mL 空气，给装有细铜粉的硬质玻璃管加热，同时缓慢推拉注射器活塞，至玻璃管内的铜粉在较长时间内无进一步变化时停止加热，待冷却至室温，将气球内的气体全部挤出，观察密闭系统内空气的体积变化情况。

（1）在实验前将硬质玻璃管右端用橡皮塞封住，然后将注射器活塞从 30 毫升处推至 20毫升处，松开手后，若活塞仍能返回至 30 毫升处，说明{#blank#}1{#/blank#}。

（2）该反应的文字表达式为{#blank#}2{#/blank#}。

【实验二】加热红磷测定空气中氧气的体积分数

小亮同学用上图 2 所示实验装置测定空气中氧气的体积分数。先在玻璃管里加入适量水，使两边水位相平，再将左侧玻璃管剩余的容积分为 5 等份，做上记号。加热粗铜丝，燃烧匙内的红磷燃烧。请回答下列问题。

（3）本实验中，左侧玻璃管观察到的现象是{#blank#}3{#/blank#}。

（4）小柳在做实验时，以下几种说法会导致结果偏小的是{#blank#}4{#/blank#}（填序号）。

①未等瓶内气体冷却至室温，就匆忙打开止水夹

②装置气密性不好

③用碳粉代替红磷进行实验

（5）拓展迁移：

已知：镁在氧气中燃烧生成氧化镁，在氮气中燃烧生成氮化镁（固体），能否用镁代替红磷测定空气中氧气的含量？并简要说明理由。答：{#blank#}5{#/blank#}。

以下时初中教材中的几个实验，请回答问题：

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