题型：材料分析题 题类： 难易度：困难
四川省绵阳市三台县2024-2025学年七年级上学期期末历史试题
中华民族是有着五千多年文明史的伟大民族，各民族共同开拓了祖国的辽阔疆域，共同缔造了统一的多民族国家。阅读下列材料，回答问题。
【民族始兴】
材料一
华夏族的形成与演变示意图 | 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——摘自梁启超《太古及三代载记》 |
（1）材料一中的A和B分别应填写的内容是什么？根据材料一并结合所学知识，指出华夏族的形成有何特点？
【民族交往】
材料二
时期 | 内容 |
春秋时期 | 晋国大臣魏绛与周边戎狄订立盟约，和睦相处。 |
西汉时期 | 汉武帝册封楚王刘戊之女为解忧公主，远嫁乌孙国王。 |
南朝时期 | 政府于周边民族地区设立“互市"、"夷市”，互通有无。 |
西晋时期 | 迁徙到汾河流域的匈奴人多达万户。 |
（2）根据材料二并结合所学知识，概括中国古代的民族交往过程中有哪些形式？
【民族融合】
材料三 北朝前期元氏皇族和宗室加起来与北朝汉族士族通婚29桩，仅占与北朝汉族士族通婚总数的约21.6%。而北朝后期元氏皇族和宗室加起来与北朝士族通婚数105桩，占与北朝汉族士族通婚总数的约78.4%。与汉族士族通婚是北朝后期的主导。
——摘自陆路《北魏元氏家族与汉族士族婚姻考》
（3）根据材料三并结合所学知识，指出元氏家族“与汉族士族通婚是北朝后期的主导”与哪一历史事件有关？这一事件有何积极影响？
【多元一体】
材料四 "多元’是指各兄弟民族各有其起源、形成、发展的历史，文化、社会也各具特点而区别于其他民族；‘一体’是指各民族的发展相互关联，相互补充，相互依存，与整体有着不可分割的内在联系和共同的民族利益。这种一体性，集中表现为祖国的统一和整个中华民族的大团结。”
——摘自费孝通《中华民族多元一体格局》（修订本）
（4）结合材料四对“多元一体”的解释，谈谈你认为今天我们应该何正确处理民族关系？
试题篮
