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题型：综合题题类：常考题难易度：普通

北京市怀柔区2015-2016学年高一上学期通用技术期末考试试卷

根据学校特点在教学楼前设计一个花坛

举一反三

如图所示为一款活动扶手，扶手与支座之间通过两颗销钉连接。扶手水平放置时（如图甲），扶手与支座之间连接牢固可靠，扶手前端能承受由上至下的力；翻折扶手时，只需将扶手往前方拉动，再向下翻下（如图乙）。以下扶手的设计方案中最合理的是（）

李林计划开发一款针对小学一、二年级学生使用的玩具，以下选取了李林在设计中的一部分工作步骤，请你按设计的一般过程进行排序（）

①收集与研发玩具相关的专利、标准等资料 ②通过问卷调查对目标用户进行需求调查，确定研发方向 ③进行设计分析，画出草图，在多种方案中选定几种方案，画出玩具技术加工图 ④制作玩具模型并进行相关测试

设计的一般过程包括：①发现与明确问题、②制作模型或原型、③制定设计方案、④产品的使用说明和维护、⑤测试、评估和优化。正确的顺序是（）

在自动控制机械装置中，广泛采用着各种形式的凸轮机构。凸轮是一个具有曲线轮廓或凹槽的构件，通常为主动件作等速运动，被凸轮直接推动的构件称为推杆。下图所示的四种凸轮机构中，可实现直线运动转换为直线运动的机构是（）

关于设计的一般过程，下列说法正确的是（）

榫铆结构是木工常见的连接方式，其中木料②的结构如图，则木料①的结构是（）

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