①我们虽知道之前的不对，也想尽办法去启发儿童的兴趣。

②我们出版这个《儿童世界》的宗旨就在于弥补这个缺憾。

③过去的儿童教育是注入式教育，只要把种种的死知识、死教训装入他头脑中，就以为满足。

④然而小学校里的教育仍旧不能十分吸引儿童的兴趣，而且各种教育，仍旧是被动的，不是自动的。

⑤特别是儿童自由的读物，实在极少。

①活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命焕发出光彩。

②“水清鱼读月，山静乌听风”，能领悟山月对话的静谧，活着就是一种幸福体验。

③我们为什么活着？

④观看潮涌大江的壮阔，品味人间真情的美好，活着就是一种快乐享受。

⑤同时，活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受。

西藏高原上的树，常抱成团地生长，有的依傍着，有的缠绕着，很少见到独自兀立的树。         ，          ，         ，         。它们是无数次风雪雷雨后的幸存者！

①如果不是阵阵袭来的高原反应，还以为身在南方

②有的体无完肤，伤口摞着伤口，却摇曳着一片新绿

③从贡嘎机场到拉萨，路边绿树成行

④但稍加注意就会发现，那些树干奋力地伸向天空

“浅阅读”对我们增长常包；开阔眼界无疑起到促进作用。____，____，____，____。____，它使知识向精、深、专的方向挺进。“深阅读”对传统文化的传承和国民素质的提升更加重要。

① 而“深阅读”就是深度阅读，它讲究反复咀嚼、品味、思考

② 但是，浅阅读本身存在无法克服的缺点和不足

③ 那么这对于国家和民族将是灾难性的

④ 如果仅限于浅阅读，过分热衷于浅阅读

⑤ 表现为走马观花、浅尝辄止、泛泛而读