题型：实验探究题 题类： 难易度：困难
广东省汕头市潮阳区多校联考2024-2025学年九年级上学期12月期末化学试题
我国提出2060年前实现碳中和，彰显了负责任大国的作为与担当。某兴趣小组同学对CO2的吸收进行了相关探究。
（1）实验探究一：运用已有知识设计实验吸收CO2
实验序号 | 实验1 | 实验2 |
设计依据 | 能溶于水并与水反应 | 能与澄清石灰水反应 |
实验过程 |
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实验现象 | 塑料瓶变瘪 | 塑料瓶变瘪程度大，澄清石灰水 |
通过上述实验现象判断，实验(填实验序号)吸收二氧化碳的效果更好，其原因是(用化学方程式表示)。
实验探究二：比较水和海水吸收CO2的能力大小
【提出问题】CO2被水和食盐水(模拟海水)吸收的情况如何？
【作出猜想】猜想I：水吸收的CO2更多；猜想II：食盐水(模拟海水)吸收的CO2更多。
【进行实验】分别将收集有100mLCO2的量筒倒扣在等体积的水和食盐水中如图1所示，每隔一定时间观察并记录量筒内CO2的体积，所测数据如表。
时间/h | 0 | 0.5 | 6 | 12 | 24 | 48 |
烧杯A量筒中CO2体积/mL | 100 | 98.5 | 85.5 | 77 | 66 | 59 |
烧杯B量筒中CO2体积/mL | 100 | 99 | 93 | 90.5 | 89 | 88 |
【解释与结论】
（2）由表中数据分析，相同条件下，吸收CO2更多的是(填“水”或“食盐水”)。
（3）地球表面71%被水覆盖，海水占全球储水量的96.5%，采取海洋吸收CO2 ， 可有效减碳，但也会造成海水酸化，涉及的反应为(用化学方程式表示)。
【拓展交流】
用两个量筒分别收集100mLCO2倒置于水槽中，向1个量筒内注入少量的植物油，使CO2与水被植物油隔开(CO2与植物油不反应)，测得量筒内CO2体积随时间变化曲线如图2所示。
（4）比较图中两条曲线，说明植物油(填“能”或“不能”)减少CO2溶于水。
（5）事实上用排水法也可以收集到CO2 ， 请根据以上表格的实验数据分析理由是。
【提出问题】
熟石灰样品的成分是什么？
【作出猜想】
猜想一：{#blank#}1{#/blank#}；
猜想二：CaCO3和Ca（OH）2；
猜想三：CaCO3。
【资料查阅】
氢氧化钙微溶于水。
【实验步骤与现象】
步骤 | 操作 | 现象 |
1 | 取1g样品于试管中，加入10mL蒸馏水，充分振荡 | 得到上层清液和下层固体 |
2 | 向步骤1后的试管中滴加几滴酚酞 | 溶液变红 |
3 | 向步骤2后的试管中逐滴滴加稀盐酸 | 溶液由红色变为无色，固体物质消失，并产生气泡 |
【实验分析】
（1）实验人员根据步骤1认为猜想三正确。其实该结论并不严密，请说明理由：{#blank#}2{#/blank#}。
（2）解释步骤3有气泡产生的原因：{#blank#}3{#/blank#}（用化学方程式表示）。
【实验结论】
通过以上实验可以知道猜想{#blank#}4{#/blank#}正确。
【评价反思】
农业上使用库存较久的熟石灰时要检测其成分，因为熟石灰会与{#blank#}5{#/blank#}反应而变质。
【拓展延伸】
熟石灰存放时应{#blank#}6{#/blank#}保存。
试题篮
