题型：积累与运用 题类： 难易度：容易
语文花开七年级上册 第14课回忆我的母亲
少年正是读书时。进入初中，我们跟着朱自清触摸春天，感受山之 lǎng rùn①____，风之轻柔；走近毫不利己、专门利人的白求恩医生，学习他对工作jí duān②____负责的精神；认识整日劳 l ù③____、任劳任 yu àn④____的朱德的母亲，体会其人格的伟大……
如果说散文、小说用人物、情节让我们认识大千世界，古代诗歌则借意象抒情言志。王湾《次北固山下》中的“⑤____，⑥____”，用鸿雁传书表达了对家乡的思念；马致远《天净沙·秋思》中的“⑦____，小桥流水人家，古道西风瘦马”，用意象叠加的方法抒发了羁旅之苦和悲秋之恨；杜甫《江南逢李龟年》中的“⑧____，⑨____”，借“落花”意象传达个人身世之悲和对一个繁华时代落幕的慨叹。
古人云：布衣暖，菜羹香，读书滋味长。正如《论语·雍也》中所说的“⑩____，⑪____”，倘若我们都能以读书为乐，那么即便是“饭疏食，饮水，⑫____”（《论语·述而》），也能感到幸福。同学们，多读书，读好书。让我们一起在书香中成长、成人、成才！
主题 | 文学常识与诗句 | 出处 |
自然 | 白居易笔下西湖早春的花草之美的诗句是“①{#blank#}1{#/blank#}，{#blank#}2{#/blank#}。” | 《钱塘湖出行》 |
作者②{#blank#}3{#/blank#}（人名）用“③{#blank#}4{#/blank#}，隐天蔽日”和“自非亭午夜分，不见曦月” 分别从正面和侧面描绘了三峡山势的挺拔峻峭。 | 《三峡》 | |
情怀 | 《渡荆门送别》中，李白借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的诗句是：④{#blank#}5{#/blank#}，{#blank#}6{#/blank#}。 | 《渡荆门送别》 |
鲁迅告别挚友，赴异域途中见到“日暮里”驿站名时，兴起了去国怀乡的览物之情，这与崔颢《黄鹤楼》中“⑤{#blank#}7{#/blank#}，{#blank#}8{#/blank#}”的感触和深情是一样的。 | 《黄鹤楼》 | |
品性 | 曹操认为只要发挥主观能动性，顺其自然，始终保持乐观的精神，就能延年益寿的诗句是“⑥{#blank#}9{#/blank#}，可得永年” | 《龟虽寿》 |
刘桢的“ 风声一何劲，⑦{#blank#}10{#/blank#}”这两句诗以山风的猛烈反衬松枝的刚劲。 | 《赠从第》 （其二） |
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