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题型:科普阅读题 题类: 难易度:普通

湖南省长沙市长沙市麓共体联考2024-2025学年九年级上学期12月月考化学试题

认真阅读下列科普短文,回答下列问题。

加快能源转型升级,发展新质生产力。氢气是最理想的清洁能源,依据不同制取方式,可分为“绿氢”、“灰氢”、“蓝氢”、“紫氢”和“金氢”等。

储氢是实现氢能广泛应用的重要环节,分为物理储氢和化学储氢,前者包括高压气态、低温液态、吸附等储存方式,后者将氢气转化为其他化合物进行储存。“液氨储氢”的原理是使氢气与氮气在一定条件下生成液氨,进行储存。

依据上文,回答问题。

(1)、下列制取方式得到的氢气属于“灰氢”的是______(填字母)。
A、风能发电制氢 B、煤燃烧发电制氢 C、核能发电制氢
(2)、将氢气降温液化进行储存,属于物理储氢中的(填“高压气态”或“低温液态”或“吸附”)储存方式。
(3)、“液氨储氢”属于(填“物理”或“化学”)储氢。
举一反三

蜡烛的主要成分是石蜡,某化学兴趣小组的同学们对蜡烛的性质、火焰、组成元素和物质燃烧产生火焰的原因展开了项目式探究。

任务一:探究蜡烛的物理性质

(1)用小刀切一小块蜡烛投入水中,观察到蜡烛浮在水面上,由此得出的结论是________。

任务二:对比蜡烛火焰各层温度的高低

(2)同学们将一块打磨光亮的铁纱窗置于蜡烛火焰之中(如图所示),一段时间后观察到外焰的铁纱窗变黑,内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化,由此得出的结论是________。

任务三:探究蜡烛燃烧的产物

【进行实验】同学们将一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰的上方(如图所示)。

【实验现象】

(3)一段时间后观察到________。

【小组讨论】欲证明蜡烛燃烧有水生成,应进行的操作是将干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,观察烧杯内壁是否有水雾出现。

【得出结论】蜡烛燃烧生成了二氟化碳和水。

【反思评价】

(4)蜡烛的主要成分(石蜡)燃烧的文字表达式为________。

(5)同学们在做实验时发现,蜡烛刚熄灭时有一缕白烟冒出,立即用火柴去点燃白烟(如图所示,注意火柴不能与烛芯接触),发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有________性,蜡烛熄灭后产生白烟这一过程属于________(选填“物理”或“化学”)变化。

任务四:探究物质燃烧产生火焰的原因

【查阅资料】

物质

熔点/℃

沸点/℃

燃烧时温度/℃

是否产生火焰

石蜡

50~70

300~550

约600

1535

2750

约1800

97.8

883

约1400

?

【小组交流】

(6)由表可知,物质燃烧能否产生火焰与其________(选填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关。由此推测:钠燃烧时,________(选填“有”或“没有”)火焰产生。

【拓展提升】

(7)将燃着的蜡灿放入密闭容器中,用氧气传感器测得容器中氧气含量的变化如图所示,下列说法正确的是_______。

A. 蜡烛燃烧前密闭容器内的气体全部是氧气
B. 蜡烛熄灭是因为容器内的氧气全部被消耗完
C. 蜡烛熄灭后容器内的气体并不全部是二氧化碳
D. 蜡烛熄灭的原因是容器内氧气的体积分数小于一定值时,蜡烛无法燃烧
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