本文赞扬的“懒汉”指积极开动脑筋、善用心智技能、不断创新的人。阅读下面故事，回答问题。

    一家商场里厕所的门坏了，是被人踢坏的，也许是厕所的门有点脏，人们总习惯于用脚踢，而不是用手开。商场每隔一段时间，就需要修理一次厕所门。人们都提议，必须采取措施加以制止。经理于是派人安上一个很别致的门：门上画了一幅图画。从此这个门再也没有坏过。

请你想象并描绘这幅图画的内容，再用简洁的语言把经理的设想表达出来。

        某班开展了“走近社区”的综合性学习活动。请完成以下任务。

    某中学长期采用电铃声作为上下课的信号。有位学生特意给校长发了一封电子邮件，建议改变铃声模式。同学们对此议论纷纷——

甲学生：我觉得用不着改变。铃声不就是一种信号嘛，听得清楚就行了。

乙学生：老弟，你的耳朵也太缺乏美感了！（众学生善意地笑）优美的铃声可以美化校园文化环境。电铃声单调刺耳，是该换换了。

丙学生：说得好！我觉得校园钟声挺有魅力的。学校后山钟亭里就有一口大铜钟闲置着，我们为什么不建议校长聘请专人来敲钟呢？

丁学生：好是好，可太费事了。我觉得可以用播放“温馨提示语”来代替电铃声，例如“同学们，请做好课前准备，快上课了。”

甲学生：这种方式有点拖泥带水，还不如电铃声干脆利落呢！

乙学生：我也有个主意！建议校长用优美的歌曲来作铃声。比如《鼓浪屿之波》就挺好听，（哼唱）“鼓浪屿四周海茫茫……”温馨、高雅，多棒啊！

话题：武松是否是真英雄。

正方：{#blank#}1{#/blank#} 

反方：我方认为，武松不是真英雄。他血濉鸳鸯楼时，杀了15个人。除了他的仇人张都监、张团练、蒋门神，还有不少女眷和婢仆，他们并不是武松被害的原凶，他们甚至无缚鸡之力。因此，这种行为不仅是迁怒，简直是滥杀无辜！所以，我方认为，武松不是真英雄。

你班的小深终日埋头学习，不愿锻炼。请你劝说他加入大家，一起享受运动的快乐。